论文摘要
通过对计算机辅助教学(CAI)提出适当的成本方法,并将其应用于CAI,同时,探讨四种普遍假设的有效性,来检验什么是计算机辅助教学的成本和成本效益。这些假设是:(1)计算机硬件占交付CAI的大部分成本;(2)计算机未来成本的急剧下降将在CAI中产生类似的减少;(3)用于CAI的微型计算机网络比具有类似能力的小型计算机成本更低;(4)CAI被发现比其他教学方案更具成本效益。前三个假设与可用证据直接矛盾。关于提高学生数学和阅读成绩的成本效益,CAI被认为比减少班级规模、增加学校日的长短或成人辅导更具成本效益,但远低于同伴辅导的成本效益。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 谭文武
关键词: 计算机,辅助教学,成本,获益,思考
来源: 北京城市学院学报 2019年06期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 江西工程学院电子商务分院
分类号: G434
DOI: 10.16132/j.cnki.cn11-5388/z.2019.06.007
页码: 35-38
总页数: 4
文件大小: 112K
下载量: 38
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