基于整体设计的读写一体化写作序列探索

论文摘要

初中语文部编教材写作教学内容趋向条理化和序列化。教师要充分利用好现有的教材资源,从整体上构建单元写作教学框架,把单元作文训练重点进行分解,通过阅读和写作的融合,分散写作难点;设计与写作相关的观察活动,使学生养成观察、感悟生活的习惯,把生活与写作联系起来。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 高屹

关键词: 整体设计,读写一体,写作序列

来源: 大连教育学院学报 2019年04期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育

单位: 大连市甘井子区文化事业服务中心

分类号: G633.34

页码: 43-44

总页数: 2

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标签：整体设计论文;  读写一体论文;  写作序列论文;