本文主要研究内容
作者赵媛（2019）在《最大化发挥分享环节价值》一文中研究指出："分享"的本质应该回归"交流""沟通"和"对话"。实际上,"分享活动"常常是教师预设和幼儿生成两者的结合体。在实际实施的过程中,分享环节的开展往往会受到多方因素的影响:时间、人数、分享话题类型、现场即时展开的讨论等等。而在组织分享的过程中,教师也往往容易出现"模式化"的现象:提问一个或几个幼儿,过分强调问题和策略,过分随意而导致效率不高……怎样才能在有限的时间内,将这一环节的价值发挥到最大?对此,我总结了几个小策略。形式优化,分组交流。分享是把个人经验上升到集体经验的重要途径。为了能够让更多幼儿充分参与交
Abstract
"fen xiang "de ben zhi ying gai hui gui "jiao liu ""gou tong "he "dui hua "。shi ji shang ,"fen xiang huo dong "chang chang shi jiao shi yu she he you er sheng cheng liang zhe de jie ge ti 。zai shi ji shi shi de guo cheng zhong ,fen xiang huan jie de kai zhan wang wang hui shou dao duo fang yin su de ying xiang :shi jian 、ren shu 、fen xiang hua ti lei xing 、xian chang ji shi zhan kai de tao lun deng deng 。er zai zu zhi fen xiang de guo cheng zhong ,jiao shi ye wang wang rong yi chu xian "mo shi hua "de xian xiang :di wen yi ge huo ji ge you er ,guo fen jiang diao wen ti he ce lve ,guo fen sui yi er dao zhi xiao lv bu gao ……zen yang cai neng zai you xian de shi jian nei ,jiang zhe yi huan jie de jia zhi fa hui dao zui da ?dui ci ,wo zong jie le ji ge xiao ce lve 。xing shi you hua ,fen zu jiao liu 。fen xiang shi ba ge ren jing yan shang sheng dao ji ti jing yan de chong yao tu jing 。wei le neng gou rang geng duo you er chong fen can yu jiao
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自学前教育的赵媛，发表于刊物学前教育2019年Z1期论文，是一篇关于,学前教育2019年Z1期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自学前教育2019年Z1期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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