论文摘要
遵循"一个理念,两项策略,三点提高,四个变化"的核心思想,构建了"课程视频提前推送—学生自主学习—师生线上线下互动"的教学模式,突破了教学的时空限制,提高了生物化学实验教学质量,锻炼了学生的实践能力,培养了学生的创新精神和科研兴趣。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张丽娟,古同男,鄢雯
关键词: 互联网教育,线上教学平台,生物化学,实验教学
来源: 实验技术与管理 2019年09期
年度: 2019
分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 生物学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 首都医科大学燕京医学院
基金: 首都医科大学燕京医学院教学模式与方法推进项目(18jx14)
分类号: Q5-4;G434
DOI: 10.16791/j.cnki.sjg.2019.09.046
页码: 181-183
总页数: 3
文件大小: 1224K
下载量: 552
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