黑龙江省牡丹江市中华路小学157000
摘要：在新时期小学教学中，班主任作为班级的核心部分，对学生的影响极其重大。长期以来，班主任在班集体及学校中的作用和意义都是不可忽视的。因此，教师在课堂教学中要尽量调动起学生的积极能动性，使整个课堂教学呈现最优化的教学效果，从而促进学生更好地发展。本文围绕着新时期小学班主任在教学中的重要性进行了详细分析。
关键词：小学班主任教学学习习惯
一、概述
小学班主任是一个班级的领导者和组织者，更是一个班级的教育者，肩负着教学任务。如果一个班级长期没有班主任的组织管理与思想指导，那么学生进行知识学习时将成为一盘散沙，毫无班级凝聚力、进取心及班级荣誉感，那么课堂教学就没有任何意义。为此，班主任在认真对待教学任务的同时，还要有高度的责任感和强烈的事业心，树立起良好的班风，实现学生的个性化发展。
二、新时期小学班主任在教学中的重要性
1.班主任为学生树立了榜样，培养学生养成良好的学习习惯。小学阶段是学生整个学习阶段的基础，学生在这一阶段的学习质量将直接影响到他们更高阶段的学习效果。为此，班主任就要抓好小学生在小学阶段的学习情况。班主任应该为学生创造一个良好的学习环境，让学生在轻松愉快的氛围中更好地学习。同时班主任带领学生进入了知识的海洋，就要培养学生形成良好的学习习惯，为今后的学习打下坚实的基础。除此之外，班主任在教学中还要遵循学校的教学管理制度，确保上下课时间有规律性，要教会学生学习方法，让学生在实践中不断学习。由于班主任在学生心目中占据着非常重要的位置,学生把班主任看作学习、模仿的榜样,所以班主任就要从自身做起，从小事做起，以其高尚的人格魅力感染学生，用丰富的知识引导学生。班主任也要提高自身素质，加强学习，为学生树立榜样。
2.班主任能精心组织和安排教学内容。小学班主任为了能走进学生的世界，就应该针对学生的具体特点来安排教学内容，根据教学要求设计出适合他们水平的任务和活动，找到教材与实际生活、教学形式的结合点，满足学生求知的心理需要。在课堂教学中，教师要认清每个学生在课堂上的表现，尽管每个学生的学习能力不同，成绩也有所差异，但是每个孩子都是有优点的。新时期班主任必须改变以往的理念，始终相信“我们的每一个学生都是优秀的”，让学生大胆去做。作为班主任，不应该怕学生“节外生枝”，破坏预先设计的教学进程；不应该怕学生回答错误，走弯路；也不应担心学生“乱”，会影响到课堂教学秩序。教师要鼓励每个学生都敢说、能说，通过说才能认识到自己的问题。要让学生“多说”，形成一个相互交流的氛围，相互指点，实现资源共享。之后班主任就要给学生最真挚的点拨，激励学生继续努力。
3.班主任可以利用灵活多样的教学方法。教学方法是影响教学质量的一个关键因素。所谓的教学方法就是指教师在教学中如何将教学内容、教材传授给学生，为使学生掌握教学内容时采用什么方式、如何处置这一类方法。所以说，班主任在教学过程中不是找出适合教学过程各阶段的方法，让学生去“接受”现成的知识，而是激活并引导学生以自我活动去掌握教学内容的学习过程。在这个意义来看，教学方法是以教学过程的内部逻辑为依据。另外，班主任在教学过程中要给学生多创造一些能展示创新能力的机会。要发挥学生丰富的想象力，促进学生个性思维的发展，让学生从创造的过程中体验到快乐。在课后还可以组织课外活动，这样就可以最大限度地给学生自由创造、尽情发展的空间，这对于小学生成长来说意义重大。
4.班主任是班级的组织者、教育者和领导者。学校是由教育部创办的，班级是学校对学生进行教育教学工作的重要组成部分。在班级中，班主任又是重要的组织者、教育者和领导者，全面负责班级所有学生的学习、思想及生活等工作。由此可见班主任在教学中的重要性，其是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手和骨干力量。班主任课堂上下的一举一动、一言一行，都会对学生的个人品质与素质发展造成较大影响，更会影响到一个班级的风气。基于这一点可知，只有通过班主任精心的组织与领导、教育，才能形成一个优秀的班集体。在新时期，正是因为小学班主任依据我国教育政策对学生进行教育、领导，才能为社会培养大批人才。
5.班主任能组建强有力的班委会。班主任在教学管理工作过程中，要选任一些具有较强组织能力的学生为班级干部，并组成班委会。班委会是班主任的左膀右臂，因此班主任要加强对班委会成员的培养和教育，帮助他们处理好学习和工作的关系、处理好干部与学生的关系、处理好能力的锻炼与为同学服务的关系。无论是在学习上还是在生活上都要严格要求他们，使他们能起到模范带头作用。班主任对班级干部工作中的困难要予以鼓励，对工作中的失误班主任要承担领导责任，对工作的成绩要给予表扬和奖励。
参考文献
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[3]冯慧《小学班主任工作评价研究》.2016年上海师范大学硕士毕业论文。
[4]胡延春《对新时期小学班主任工作的思考》[J].《新课程学习(上)》，2012年12期。