论文摘要
本文主要考察英语母语者习得汉语中动结构对动词特征的选择和限制情况。汉语中动结构对动词类型具有特征的选择性:只有带有[动态]和[持续]特征的动词可以进入该结构。英语中动结构对动词特征具有相同的选择性。根据"特征重组假说",英语母语者应较容易习得汉语该结构对动词特征的限制和选择。但可接受性判断测试和组句测试的结果显示,英语母语者只能部分地习得该汉语结构对动词特征的选择,从而说明一语和二语虽然在结构上有相同或相似的特征实现和组合方式,但不一定会导致习得方面的顺利和成功。汉语动词类型尤其是目标动词的特殊性和复杂性可能是导致这些学习者习得困难的主要原因之一。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 闫姗姗,赵杨
关键词: 中动结构,动词特征,英语母语者,汉语习得
来源: 汉语国际教育学报 2019年01期
年度: 2019
分类: 哲学与人文科学
专业: 中国语言文字
单位: 北京大学对外汉语教育学院
基金: 国家社会科学基金项目“汉语作为第二语言的界面关系习得研究”(编号13BYY092)的阶段性成果
分类号: H195
页码: 3-23
总页数: 21
文件大小: 1133K
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