“4+0”应用型本科人才培养目标定位下高职院校实践教学团队建设

论文摘要

产业升级转型对应用型人才的迫切需要催生了"4+0"应用型本科人才培养,在此定位下,实践课程是培养"4+0"应用型本科人才核心能力的关键环节。为了提高实践课程教学质量,需要对应组建年龄与职称结构合理、专业互补、专兼结合的由高职院、本科校和企业三方组成的实践教学团队,进而从建设优质师资、创新教学模式、开发教学资源、营造团队文化和配套相关政策五个方面建设"4+0"应用型本科人才定位下的高职院校实践教学团队。实践证明,团队建设效果良好,"4+0"应用型本科学生实践教学质量明显提升。

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类型: 期刊论文

作者: 陈培红,孙自力

关键词: 应用型本科人才,实践教学团队,团队建设

来源: 南通航运职业技术学院学报 2019年04期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育

单位: 南通航运职业技术学院轮机工程系

基金: 江苏省高校哲学社会科学研究基金项目(2018SJA1237)

分类号: G717

页码: 113-115

总页数: 3

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标签：应用型本科人才论文;  实践教学团队论文;  团队建设论文;