湖北省南漳县城关中心幼儿园441500
摘要：教育工作，育人为本，德育为先。全面实施素质教育，构建大中小学有效衔接的德育体系，提高教师待遇，营造尊师重教氛围，建立科学用人机制，才能确保德育长效实施。
关键词：德育为先尊师重教科学用人
一直以来，由于德育未纳入高考，用人单位在选拔人才时也往往重能轻德，导致德育工作相对弱化。那么，如何确保德育的长效性呢？
一、全面实施素质教育
当前，在学校教育中，漠视、轻视、淡化育人功能的现象有所抬头，“重能力，轻德行；重分数，轻素质；重尖子，轻全体”的现象依然存在。这是淡忘教育根本目的的表现。其实，学校从其诞生之日起就是一个“育人为本”的机构。随着时代变迁，学校的形式、内容等都发生了深刻变化，但其最核心的育人功能始终没有变。教育成效不应只看学生是否能准确填写标准答案，更要看学生的学习能力、实践能力、创新能力，看他们是否掌握了发现问题、解决问题的关键能力，看他们是否具备了高度的社会责任感。“培养什么人、怎样培养人”始终是办学的根本问题。坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，这是教育目的的回归，是教育工作的根本要求。
1.要坚持把爱国主义教育与爱家乡、爱家庭、爱自己统一起来，把国情、省情、市情、县情和乡情教育纳入课堂教学内容，让学生对身处的时代、生活的社会环境有全面的了解，帮助学生树立崇高理想和远大志向，从小打牢思想道德基础。
2.要丰富德育教育活动内容。《决定》提出，要推进社会主义核心价值体系建设，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。社会主义核心价值体系包括：坚持马克思主义指导地位，坚定中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立和践行社会主义荣辱观。学校德育工作必须围绕这些内容开展教育活动，塑造学生的思想品德、健全人格和健康个性。
3.要从小事做起，开展形式多样的行为养成实践活动和心理疏导，教会学生知识技能，教会学生动手动脑，教会学生生存生活，教会学生做事做人，教会学生终身学习，促进学生德智体美全面发展。目前，在全市学校中开展的“六心”教育，是学校德育工作的好形式、好载体，要坚持不懈地抓好、抓实、抓出成效。
二、提高教师职业素养
坚持育人为本，德育为先，是教师的第一职责，是教师职业的最高追求。著名教育家启功先生为北京师范大学题写了“学为人师，行为世范”的校训，这八字校训既丰富了“师者，传道、授业、解惑”的内涵，也传承了“为人师表”的传统教育理念，至今都具有很强的影响力和生命力。实施素质教育，首先要求教师有素质，做好学生的行为示范。教师的行为示范包括政治行为示范、思想行为示范、教育行为示范、道德行为示范、业务行为示范和日常生活行为示范等方面。就是说，教师的政治态度、政治觉悟、政治品质、政治理论水平和政策水平，教师在从教活动和待人接物中的态度、情感、行为，教师日常生活中的言谈、举止、仪表、文明、礼貌等等，都对学生起着潜移默化的影响作用。广大教育工作者必须按照《教师职业道德》的要求，坚持做到以身立教、以身示范。
三、营造尊师重教氛围
实施素质教育不仅涉及教育各个阶段和领域，更涉及文化传统、经济发展、社会结构、用人制度等方方面面，必须统筹兼顾、协调推进，动员全社会力量，形成推进素质教育的合力。各级政府要坚持以实施素质教育为主题促进教育改革和发展，树立正确的教育政绩观，提高科学领导教育工作的本领。要充分发挥共青团、妇联、科协等群众团体的作用，为青少年的健康成长创造有利环境。要完善教育法律的执法监督机制，提高各级政府依法治教、依法行政的能力。
要进一步完善各部门推进素质教育的协调机制，推进小学、中学、大学有机衔接，教学、科研、实践紧密结合，学校、家庭、社会密切配合，改进学校教育、家庭教育和社会教育，强化教育引导，增进社会共识。
要加强舆论引导，增强新闻传媒、文化团体和互联网的社会责任感，建立新闻媒体教育宣传报道自律机制和责任制度，严禁发布有违素质教育精神的报道和广告，营造有利于素质教育改革发展的社会舆论环境。
办好人民满意的教育，是党和国家对人民的庄严承诺，是各级政府的责任，是教育工作者的最终目标和价值追求。国家规划的素质教育的工作目标是：到2020年，德育的针对性和实效性进一步增强，新的人才培养模式和考试评价制度基本形成，学校教育更加富有生机活力和鲜明特色，社会文化环境、用人制度和教育体系结构更加有利于学生成长，形成在各级党委、政府领导下社会、学校、家庭以及各行各业共同推进素质教育的良好局面，使青少年学生的思想道德水平进一步提高，体质与健康状况明显改善，学生学习、做事、合作、生存、创新的能力极大提升，以适应我国全面建设小康社会、基本实现现代化和参与国际竞争与合作对人才的需求，适应人的全面发展的需要。办好人民满意的教育，就是要把规划目标转化为工作实践，把各级各类学校办得更具生机活力，把青少年学生培养成合格的未来公民、有能力的建设者和能担当的国家栋梁。让我们共同为之奋斗。