“三全育人”视角下高职护理专业学生心理健康教育创新策略

论文摘要

为改进高职护理专业学生心理健康教育的不足,九江职业大学从"三全育人"视角出发,综合采取有效方法开展心理健康教育,坚持全员育人,充分发挥学校辅导员、班主任和任课老师、学生朋辈的作用;坚持全过程育人,重视开展学生入学阶段、在校学习期间、毕业前夕的心理教育教育;坚持全方位育人,开展心理健康教育宣传,推进心理健康教育进宿舍,增进学校与家庭和医院合作。实际应用表明,这些举措为高职学生健康成长创造了良好条件,在一定程度上促进了学生综合素质的提高,对学生就业和今后工作具有积极作用。

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类型: 期刊论文

作者: 杨帆

关键词: 三全育人,高职护理专业学生,心理健康教育,创新策略

来源: 长江工程职业技术学院学报 2019年04期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅱ辑,医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 医学教育与医学边缘学科,职业教育

单位: 九江职业大学护理学院

分类号: R47-4;G712

DOI: 10.14079/j.cnki.cn42-1745/tv.2019.04.008

页码: 26-29

总页数: 4

文件大小: 104K

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标签：三全育人论文;  高职护理专业学生论文;  心理健康教育论文;  创新策略论文;