一、合并高校图书馆建设的探讨（论文文献综述）
田栩冉,马笑笑,李玉海[1]（2021）在《我国文献资源保障体系论文主题识别与演化分析》文中指出[目的/意义]对我国文献资源保障体系论文主题演化的路径进行分析,为重构我国文献资源保障体系提供借鉴。[方法/过程]主要使用LDA模型对所搜集到的文献进行聚类,首先以时间段为划分依据,绘制主题词共现网络,探索各主题之间的交互关系,后通过相似度计算判定各主题内部的演化路径并绘制桑基图以可视化形式展现演化结果。[结果/结论]研究发现我国文献资源保障体系的相关主题在2000年左右均已基本出现,主题主要包含资源角度和机构角度两大类,且受计算机技术和国家政策影响较大,并针对该两大类主题,给出相应的对策与建议。
曹静仁[2]（2021）在《高校图书馆学习支持服务调查研究——以华东地区11所“双一流”高校图书馆为例》文中指出本文在梳理国内外学习支持理论与实践案例的前提下,以华东地区11所"双一流"高校图书馆为样本进行学习支持情况调研,从服务归类、空间服务、设备服务、服务项目4方面调研其学习支持服务现状;发现样本高校馆学习支持服务存在设置不规范、智慧化程度不高、创新服务有待挖掘、团队建设有待加强4方面问题;从顶层设计、智慧技术、嵌入式学习支持、智慧馆员、多方合作、评估6方面,提出完善高校图书馆学习支持服务策略。
俞德凤[3]（2021）在《转型变革与人本服务：ACRL《2020年高校图书馆发展大趋势》解读》文中认为文章对2016—2020年美国大学与研究图书馆协会的《高校图书馆发展大趋势》报告进行对比与分析,重点解读了2020版的《高校图书馆发展大趋势》报告,分析影响高校图书馆发展的九大趋势,并结合中国高校图书馆发展环境与特色,总结出对我国高校图书馆发展的启示:推进图书馆管理与服务转型变革、加强新技术开发与合理运用、拓展数据服务、加大流媒体资源服务、提升学生幸福感。
卢美辰[4]（2021）在《日本高校图书馆针对残障学生的支援服务》文中进行了进一步梳理文章阐述了日本高校图书馆对残障学生提供的支援服务,包括:馆校合力,成立专门机构;落实人文关怀,把握学生动态;培育志愿者团队,采取奖励机制;建设支援空间,提供增值服务;加强校内外合作,深化服务和实践等。希望为我国高校图书馆的残障读者服务提供有益借鉴。
李东,汪圳,田宇翔[5]（2021）在《高校合并背景下图书馆学术论文的计量分析——以长安大学为例》文中研究指明以中国知网期刊数据库为数据来源,对长安大学合校20年来图书馆发表的学术论文进行统计,从论文发文量、期刊分布、发文作者和关键词等方面分析探讨了长安大学图书馆的科研现状,并针对存在的问题提出了解决的对策建议。
顾健[6]（2021）在《职教改革形势下高职院校图书馆发展的几个问题》文中研究说明在职业教育改革的形势下,充分考虑职业教育的特点是高职院校图书馆的当务之急。中美统计数据比较表明:我国高校图书馆人力和物力投入高于美国同类图书馆,不同层次高校图书馆之间的指标差异较大,但不同教育类型的特征不明显;我国高职高专图书馆的生均图书指标远高于美国同类图书馆,文献资源类型没有体现出职业教育的特点;我国的馆藏策略已有效提升了流通量,高职院校图书馆的社会开放仍然落后美国,职业教育的信息素养应该强调职场环境;图书馆在学校内的不同组织位置对图书馆工作有不同的影响,我国高职院校图书馆应该通过专业性体现价值。
朱志鹏[7]（2021）在《近十年国内外高校图书馆学习空间研究综述》文中研究指明为了解近十年国内外高校图书馆学习空间的研究进展,对2010—2020年间WOS核心集库、Emerald数据库和中国知网收录的与高校图书馆学习空间相关的重点文献进行梳理,分别从学习空间的概念、构建状况、构建策略、构建影响以及需求利用行为等5个方面阐述近十年国内外高校图书馆学习空间的研究情况,然后进行简要述评,旨在为高校图书馆学习空间的构建提供参考。
李桂芬[8]（2021）在《双重职能图书馆的建设实践与思考——以深圳大学城图书馆（深圳市科技图书馆）为例》文中研究说明近年来,越来越多的城市在建设兼具高校图书馆和公共图书馆双重职能的图书馆,深圳大学城图书馆（深圳市科技图书馆）是国内较早建设的真正意义上兼具高校图书馆与公共图书馆双重职能的新型图书馆。文章在解读深圳大学城图书馆建设双重职能图书馆的优势及特点的基础上,梳理及分析了其履行双重职能的服务模式构建,期望为国内致力于建设双重职能的图书馆提供借鉴。文章从政策支持、资源平台、专业服务三个层面对双重职能图书馆的深化发展提出了建议。
李海燕,胡振宁,丁培[9]（2021）在《国内高校下一代图书馆服务平台建设调研分析》文中认为图书馆服务平台建设是智慧图书馆建设的重要部分,为探讨国内高校下一代图书馆服务平台建设的发展意向,文章对国内外高校图书馆服务平台建设的现状进行梳理,并通过问卷调查广东高校图书馆信息系统建设基本情况和满意度、LSP特性和新信息技术应用认识、当前系统不足等方面,对国内高校LSP建设的技术特征及重要功能进行分析,为下一步有针对性地开展高校LSP建设提供理论依据。
黄燕娟[10]（2021）在《闽宁协作视域下高校图书馆联盟协作路径探析》文中研究表明基于闽宁扶贫协作战略背景,开展FULink闽宁高校图书馆联盟东西协作研究,分析FULink建设现状和宁夏本科高校图书馆发展情况,提出闽宁高校图书馆联盟跨区域协作的显着优势,探索构建闽宁高校图书馆联盟跨区域协作的实现路径。
二、合并高校图书馆建设的探讨（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、合并高校图书馆建设的探讨（论文提纲范文）
（1）我国文献资源保障体系论文主题识别与演化分析（论文提纲范文）
| 1 引言 |
| 2 LDA模型与研究设计 |
| 2.1 LDA模型介绍 |
| 2.2 研究设计 |
| (1)数据库选择和数据搜集。 |
| (2)数据预处理。 |
| (3)LDA建模。 |
| (4)主题结果分析。 |
| 3 文献资源保障体系主题结果及演化分析 |
| 3.1 LDA模型主题识别结果分析 |
| 3.2 主题演化分析 |
| 4 结论与讨论 |
| 作者贡献说明： |
（2）高校图书馆学习支持服务调查研究——以华东地区11所“双一流”高校图书馆为例（论文提纲范文）
| 1 引言 |
| 2样本高校图书馆学习支持服务现状 |
| 2.1 服务归类 |
| 2.2 空间服务 |
| 2.3 借阅设备服务 |
| 2.4 服务项目 |
| 3高校图书馆学习支持服务存在的问题 |
| 3.1 设置不够规范 |
| 3.2 智慧化程度不高 |
| 3.3 创新服务有待进一步挖掘 |
| 3.4 馆员团队有待加强 |
| 4高校图书馆学习支持服务完善策略 |
| 4.1 顶层设计发展战略 |
| 4.2 智慧技术引领 |
| 4.3 深化学习支持和学习能力培养的嵌入度 |
| 4.3.1 深化学习资源与学生学习能力的嵌入度 |
| 4.3.2 深化信息素养服务与培养学生学习能力的嵌入度 |
| 4.4 智慧馆员团队建设 |
| 4.5 与校企、校内多方联合合作，构建协同发展体系 |
| 4.6 重视学习支持服务效果评估 |
（3）转型变革与人本服务：ACRL《2020年高校图书馆发展大趋势》解读（论文提纲范文）
| 1 引言 |
| 2 2016—2020年报告比较分析 |
| 3 报告内容解读 |
| 3.1 创新管理：领导的新技能 |
| 3.2 不断发展的图书馆集成系统 |
| 3.3 学习分析 |
| 3.4 机器学习与人工智能 |
| 3.5 开放存取：转型和变革 |
| 3.6 研究数据服务：伦理与成熟 |
| 3.7 社会公正、批判性图书馆学和批判性数字教育 |
| 3.8 流媒体 |
| 3.9 学生幸福感 |
| 4 思考与启示 |
| 4.1 推进图书馆管理服务变革转型 |
| 4.2 加强新技术开发与合理运用 |
| 4.3 拓展数据服务 |
| 4.4 加大流媒体资源服务 |
| 4.5 提升学生幸福感 |
（4）日本高校图书馆针对残障学生的支援服务（论文提纲范文）
| 1 引言 |
| 2 中日高校图书馆残障服务概观 |
| 3 日本高校图书馆的残障学生支援服务实践 |
| 3.1 馆校合力,成立专门机构 |
| 3.2 落实人文关怀,把握学生动态 |
| 3.3 培育志愿者团队,采取奖励机制 |
| 3.4 建设支援空间,提供增值服务 |
| 3.5 加强校内外合作,深化服务和实践 |
| 4 总结和启示 |
（5）高校合并背景下图书馆学术论文的计量分析——以长安大学为例（论文提纲范文）
| 1 数据来源和研究方法 |
| 2 论文的统计分析 |
| 2.1 发文量分析 |
| 2.2 期刊分布情况分析 |
| 2.3 发文作者分析 |
| 2.3.1 核心作者情况。 |
| 2.3.2 作者合作情况。 |
| 2.4 关键词分析 |
| 3 分析 |
| 3.1 存在的问题及原因 |
| 3.1.1 人员问题。 |
| 3.1.2 思想制度问题。 |
| 3.2 解决方法 |
| 3.2.1 加大资金支持及政策扶持，大力引入相关人才。 |
| 3.2.2 打破“重服务”传统观念，加大人才培养力度。 |
| 3.2.3 馆员强化科研意识，自觉培养科研能力。 |
| 4 结束语 |
（6）职教改革形势下高职院校图书馆发展的几个问题（论文提纲范文）
| 1 研究背景 |
| 2 经费和馆员数量 |
| 3 生均藏书量 |
| 4 文献资源的类型 |
| 5 纸质图书流通量 |
| 6 职场信息素养 |
| 7 社会开放 |
| 8 图书馆的组织位置 |
| 9 思考 |
（7）近十年国内外高校图书馆学习空间研究综述（论文提纲范文）
| 1 引言 |
| 2 学习空间的概念 |
| 2.1 广义学习空间的概念研究 |
| 2.2 狭义学习空间的概念研究 |
| 3 学习空间的构建状况 |
| 3.1 空间类型划分 |
| 3.2 空间设备配置 |
| 3.3 空间构建的问题 |
| 4 学习空间的构建策略 |
| 4.1 空间构建原则 |
| 4.2 空间构建路径 |
| 4.3 空间构建措施 |
| 5 学习空间的构建影响 |
| 5.1 空间构建的宏观影响 |
| 5.2 空间构建的微观影响 |
| 6 学习空间的需求利用行为 |
| 6.1 空间需求情况 |
| 6.2 空间利用行为及其影响因素 |
| 7 研究述评 |
（8）双重职能图书馆的建设实践与思考——以深圳大学城图书馆（深圳市科技图书馆）为例（论文提纲范文）
| 1 引言 |
| 2 双重职能图书馆及其定位 |
| 3 深圳大学城图书馆建设双重职能图书馆的背景、目标及任务 |
| 3.1 背景 |
| 3.2 大学城图书馆的建设目标与任务 |
| (1)建设目标。 |
| (2)建设任务。 |
| 4 深圳大学城图书馆建设双重职能图书馆的优势及特点 |
| 4.1 理念的先进性 |
| 4.2 模式的集约性 |
| 4.3 资源的共享性 |
| 4.4 成本的节约性 |
| 4.5 效益的最大化 |
| 5 深圳大学城图书馆履行双重职能的服务模式构建 |
| 5.1 加入“图书馆之城”,使图书馆资源在全市“图书馆之城”平台上得以揭示并提供服务 |
| 5.2 建成深圳市科技信息服务平台，服务全市科研人员 |
| 5.3 面向深圳市高新技术企业的科技信息服务 |
| 5.4 面向入驻大学城高校师生的多元化学科信息服务 |
| 5.5 通过跨界融合，进一步提升图书馆的资源及服务水平 |
| 5.6 建设深圳学者知识库，促进深圳学者科技成果交流 |
| 6 对双重职能图书馆深化发展的思考 |
| 6.1 政策支持是关键 |
| 6.2 资源平台是基础 |
| 6.3 专业服务是核心 |
（9）国内高校下一代图书馆服务平台建设调研分析（论文提纲范文）
| 1 国内外高校LSP建设现状调研 |
| 1.1 国外高校LSP建设 |
| (1)国外高校LSP建设的发展阶段。 |
| (2)国外高校LSP建设的特征分析及重点建设方向。 |
| 1.2 国内高校LSP建设 |
| (1)直接引进国外成熟的LSP产品。 |
| (2)国内自主研发。 |
| 2 国内高校LSP建设方向调研 |
| 2.1 现阶段LAS应用的基本情况及满意度调查 |
| (1)LAS应用的基本情况。 |
| (2)LAS应用的满意度。 |
| (3)LAS扩展功能模块或扩展应用的满意度。 |
| 2.2 LSP特性和新信息应用的认识 |
| (1)LSP特性重要程度调查。 |
| (2)新信息技术应用重要程度。 |
| 2.3 当前高校图书馆系统的不足 |
| 3 国内高校LSP建设的技术特征分析 |
| (1)LSP应具有高度可扩展性、开放性、互操作性。 |
| (2)云服务，软件即服务。 |
| (3)安全管理。 |
| 4 国内高校LSP建设的功能分析 |
| (1)资源统一管理、资源一站式发现的知识发现服务。 |
| (2)元数据管理及知识库建设。 |
| (3)空间管理。 |
| (4)大数据平台建设及精准服务。 |
| 5 结语 |
（10）闽宁协作视域下高校图书馆联盟协作路径探析（论文提纲范文）
| 1 闽宁高校图书馆联盟东西协作的政策背景 |
| 2 闽宁两省区高校图书馆发展概况 |
| 2.1 福建省高校数字图书馆建设现状 |
| 2.2 宁夏高校图书馆发展现状 |
| 3 闽宁高校图书馆联盟开展跨区域协作的优势 |
| 3.1 得天独厚的政策支持 |
| 3.2 扎实的共建共享基础 |
| 3.3 “互联网+教育”激发合作新动能 |
| 4 闽宁高校图书馆联盟东西对口协作的实现路径 |
| 4.1 制定符合闽宁高校图书馆馆情的战略协作规划 |
| 4.2 建立科学规范的对口协作管理模式 |
| 4.3 利用“互联网+”实现知识资源整合与服务升级 |
| 4.4 重视加强两省区高校图书馆人员培训交流 |
四、合并高校图书馆建设的探讨（论文参考文献）
- [1]我国文献资源保障体系论文主题识别与演化分析[J]. 田栩冉,马笑笑,李玉海. 知识管理论坛, 2021(06)
- [2]高校图书馆学习支持服务调查研究——以华东地区11所“双一流”高校图书馆为例[J]. 曹静仁. 图书馆工作与研究, 2021(11)
- [3]转型变革与人本服务：ACRL《2020年高校图书馆发展大趋势》解读[J]. 俞德凤. 图书馆理论与实践, 2021(06)
- [4]日本高校图书馆针对残障学生的支援服务[J]. 卢美辰. 大学图书情报学刊, 2021(06)
- [5]高校合并背景下图书馆学术论文的计量分析——以长安大学为例[J]. 李东,汪圳,田宇翔. 内蒙古科技与经济, 2021(19)
- [6]职教改革形势下高职院校图书馆发展的几个问题[J]. 顾健. 图书馆研究, 2021(05)
- [7]近十年国内外高校图书馆学习空间研究综述[J]. 朱志鹏. 图书馆研究, 2021(05)
- [8]双重职能图书馆的建设实践与思考——以深圳大学城图书馆（深圳市科技图书馆）为例[J]. 李桂芬. 大学图书馆学报, 2021(05)
- [9]国内高校下一代图书馆服务平台建设调研分析[J]. 李海燕,胡振宁,丁培. 高校图书馆工作, 2021(05)
- [10]闽宁协作视域下高校图书馆联盟协作路径探析[J]. 黄燕娟. 河北科技图苑, 2021(05)
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