论文摘要
义务教育制度是国家的基本教育制度,具有强制性、普及性、免费性等内涵特征。发达国家义务教育制度的演变大致经历了"确定期""发展期""稳定期"三个阶段,体现出以下特征:义务教育的普及形式多样化,没有统一模型;义务教育年限逐步延长,没有标准长度;义务教育分流模式由低到高,重心各不相同。鉴于此,我国当下要立足于本国实际设定义务教育制度,通过多样化分流模式实现义务教育制度创新,慎重考虑义务教育年限延长的问题,义务教育制度改革必须考虑相应的配套改革。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王晓燕
关键词: 义务教育,发达国家,制度演变,启示
来源: 教育史研究 2019年02期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 教育理论与教育管理
单位: 中国教育科学研究院教育理论研究所
基金: 中国教育科学研究院基本科研业务费专项资金项目青年专项项目“G7成员国学制改革的比较研究”(GYD2016011)
分类号: G512.3
DOI: 10.19876/j.cnki.jysyj.2019.02.013
页码: 142-150
总页数: 9
文件大小: 1362K
下载量: 152
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