论文摘要
当前我国听障学生普遍存在心理健康水平不高,心理问题出现频率高于正常学生等问题。听障学生作为特殊学生中的重要组成部分,其心理健康问题将严重限制其自身的发展。文章通过对中国知网(CNKI)中2000—2018年间有关听障学生心理健康状况的文献进行梳理,发现当前我国关于听障学生心理健康的研究存在研究对象选取少、研究工具单一、研究方法薄弱、影响因素研究偏少等问题。针对已有研究中发现的问题,本研究提出以下建议:一是要扩大样本量,使研究更具推广性;二是编制合适的量表,提高数据和结论的可信度;三是采用多种研究方法,使研究更加全面和深入;四是丰富影响因素研究,进而提出更有针对性的建议。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 高伟超,冯丹
关键词: 听障,心理健康,对策研究
来源: 乐山师范学院学报 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 教育理论与教育管理,成人教育与特殊教育
单位: 潍坊聋哑学校,西南大学教育学部
分类号: G444;G762
DOI: 10.16069/j.cnki.51-1610/g4.2019.12.022
页码: 135-140
总页数: 6
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