导读:本文包含了世界民族音乐论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:世界民族音乐,音乐文化,音乐教育
世界民族音乐论文文献综述
桑青[1]（2019）在《论高中音乐课堂中世界民族音乐教育现状——以太原市为例》一文中研究指出我国在促进世界繁荣的同时,也谋求自身的发展。积极加强与世界各国的文化交流,尊重世界各民族文化,进一步深入了解世界各民族的文化内涵,增进与不同国家与民族间的友好感情,是我国加快社会主义现代化建设的必然选择。文化的表现形式是丰富多样的。音乐作为文化的表现形式之一,在与世界各国的文化交流中发挥着不可替代的作用。然而,音乐教育就是传播世界民族音乐文化的重要途径之一。(本文来源于《北方音乐》期刊2019年22期）
赵晓华[2]（2019）在《多元文化背景下对世界民族音乐的鸟瞰——以东南亚为例》一文中研究指出这里是叁大宗教的传播地,这里是四大文明体系的汇聚地,这里被汉文化儒家思想所浸染,这里被印度两河流域文明所渗透。在世界文化全球化的今天,东南亚音乐文化在优越的地理位置中不断地碰撞汇集,使东南亚成为了一个多元文明滋养的盆地,在保持自身特色的同时又混生出新型的文化样式,成为世界民族音乐中绽放多元艺术趣味的地区之一。(本文来源于《大众文艺》期刊2019年21期）
花白,陈瑜[3]（2019）在《实践音乐教育哲学下的音乐课程教学——以“世界民族音乐文化”课程为例》一文中研究指出自20世纪80年代以来,我国各高校都积极开展美育教育,通过开设各艺术类别的欣赏式课程(如交响乐赏析、歌剧赏析、油画品鉴等),大幅度增加了大学生对经典艺术作品的认识了解,从而提升了他们的艺术审美能力。随着21世纪的到来,心理学、社会学、音乐人类学、文化理学等后现代哲学思潮对艺术教育学科产生了深远影响。这种影响最明显的表现是人们对"以审美为核心"的高校艺术教育的多维度再解读。具体在音乐艺术类课程的表现是对高校音乐艺术创新型课程的发展及对传统音乐艺术课程的多样化建设。而这些课程的建构与发展都与"实践音乐教育哲学"紧密相连。本文将以"世界民族音乐文化课程"为例,看看在实践音乐教育哲学下的课程新发展。(本文来源于《北方音乐》期刊2019年18期）
薛海萍[4]（2019）在《探析世界民族音乐节奏感知觉的产生》一文中研究指出现在学习音乐的时候,学的不只是音乐本身,还要把音乐和身体的节奏运动完美结合,就是把音乐当做是人的一种力量,这样不仅能让学生的身心得到很好的发展,还能够让学生的节奏感增强,更能刺激身体的运动和听觉能力。(本文来源于《北方音乐》期刊2019年17期）
汪济汇[5]（2019）在《世界民族音乐节奏感知的产生及运用》一文中研究指出世界民族音乐是世界文化的精髓,西方民族音乐、东方民族音乐和非洲民族音乐叁大类组成世界民族音乐。由于环境、气候、人文等不同,叁大民族音乐类型有着很大的区别。音乐具有共通性、差异性,无论是哪类民族音乐,都是当地民族文化的表象,都是其音乐节奏感知的展示。本文主要就世界民族音乐节奏感知的产生及运用进行详细的阐述与分析,希望对相关从业者与研究者提供些许参考意见。(本文来源于《中国文艺家》期刊2019年09期）
方琰[6]（2019）在《扎实的才是深刻的,民族的才是动人的——参加2017年世界音乐周有感》一文中研究指出2017年的音乐周已经是世界音乐周学术活动自创办以来的第九届,这次音乐周的特色是与具有广泛影响力的中国宋庆龄青少年科技文化交流中心合作举办,也就是说,本次音乐周走出了音乐学院的校门,这样的举办方式可以更好地满足人民对音乐生活的需求,也可以把前端的音乐学术思想和音乐教学实践成果更直接、更广泛地传播到人民中,同时,还可以针对青少年及家长目前所面临的音乐学习的困难进行及时讨论与解决,做到"问题一起探讨、随时解决,教学共同参与,随时进行"。本次音乐周共举办了12场讲座、工作坊、音乐研讨会和5场音乐会。笔者在参会后,发现从事音乐教育的人应该丰富自己的学识,扩大自己的视野,这样才能为音乐的发展贡献自己的一份力量!(本文来源于《北方音乐》期刊2019年14期）
孙波[7]（2019）在《世界民族音乐中的印度尼西亚音乐》一文中研究指出印度尼西亚共和国地处亚洲东南部海域,是世界上最大的一个群岛国家,简称印尼。其领土由一万多个大小岛屿组成,其中的苏门答腊岛、爪哇岛、加里曼丹岛、苏拉威西岛及伊里安岛西部等地面积较大,素有"千岛之国"之称。提起印尼音乐,人们很快就会自然联想到优美动听的《梭罗河》歌曲,音乐中那抒情的旋律无不充满南洋风光情调,不禁使人置音乐声中碰触出许多美好的遐想,阳光、沙滩、帆船、椰林、梯田、庙宇、欢歌舞蹈的人群……事实上,印尼的音乐种类有很多,笔者曾跟随印尼音乐老师学习演奏甘美兰音乐,实践中对印尼音乐感受(本文来源于《音乐生活》期刊2019年07期）
刘佳[8]（2019）在《中国民族音乐在多元世界民族音乐中的地位探析》一文中研究指出中国是世界上民族组成较为复杂的国家之一,不同民族在其发展过程中,也沉淀了不同的民族文化,因为少数民族数量较多,区域范围较广,民族音乐的形式也是各种各样丰富多彩、特色鲜明,成为我国传统音乐以及传统文化的重要组成。几千年来民族音乐在推动中国音乐发展与前进的道路上发挥着不可忽视的作用。在当前经济发展全球化的情势下,我国与其他国家在文化交流方面的沟通也日益密切,而随着中国国际地位的一再提升,中国民族传统音乐已经走出国门,走向世界,并成为世界民族音乐中不可或缺的一部分,中国民族音乐在世界民族音乐中所发挥的作用以及影响,直接决定着中国民族音乐在世界民族音乐中的地位,本文在探析中国民族音乐的发展史、世界民族音乐的发展之后,分析中国民族音乐在世界民族音乐的中所产生的影响,最后分析其具体的地位,并就中国民族音乐如何走向全球化提出了相对应的措施,期望可以借此来提升我国民族音乐的发展,促进其在当今多元化音乐共存的形势下所具备的地位越来越高。(本文来源于《智库时代》期刊2019年25期）
戴伟[9]（2019）在《立足民族,放眼世界——2018年第七届中国—东盟音乐周述评》一文中研究指出由广西艺术学院主办的第七届中国—东盟音乐周于2018年5月29日至6月3日在广西南宁成功举办,来自菲律宾、越南、马来西亚、泰国、美国、俄罗斯、西班牙、以色列、法国、波兰等27个国家和地区的近300位音乐家汇聚广西南宁共襄本届音乐周盛会。音乐周在为期6天的时间里共举办21场音乐会、3场高峰论坛以及5场大师班讲(本文来源于《民族艺术》期刊2019年02期）
程佳[10]（2019）在《体会世界各民族音乐多元交融之美》一文中研究指出感受神秘悠远的极地之风、炙热浩瀚的撒哈拉、非洲鼓乐的生命呐喊和弗拉明戈的激情宣泄，让传统民乐与世界音乐碰撞出新火花。5月18日，上海民族乐团《共同家园》音乐现场于北京大学百周年纪念讲堂上演。本次音乐会是首届亚洲文明对话大会亚洲文化展演剧目及第十九届“相约(本文来源于《中国文化报》期刊2019-05-23）
世界民族音乐论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
这里是叁大宗教的传播地,这里是四大文明体系的汇聚地,这里被汉文化儒家思想所浸染,这里被印度两河流域文明所渗透。在世界文化全球化的今天,东南亚音乐文化在优越的地理位置中不断地碰撞汇集,使东南亚成为了一个多元文明滋养的盆地,在保持自身特色的同时又混生出新型的文化样式,成为世界民族音乐中绽放多元艺术趣味的地区之一。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
世界民族音乐论文参考文献
[1].桑青.论高中音乐课堂中世界民族音乐教育现状——以太原市为例[J].北方音乐.2019
[2].赵晓华.多元文化背景下对世界民族音乐的鸟瞰——以东南亚为例[J].大众文艺.2019
[3].花白,陈瑜.实践音乐教育哲学下的音乐课程教学——以“世界民族音乐文化”课程为例[J].北方音乐.2019
[4].薛海萍.探析世界民族音乐节奏感知觉的产生[J].北方音乐.2019
[5].汪济汇.世界民族音乐节奏感知的产生及运用[J].中国文艺家.2019
[6].方琰.扎实的才是深刻的,民族的才是动人的——参加2017年世界音乐周有感[J].北方音乐.2019
[7].孙波.世界民族音乐中的印度尼西亚音乐[J].音乐生活.2019
[8].刘佳.中国民族音乐在多元世界民族音乐中的地位探析[J].智库时代.2019
[9].戴伟.立足民族,放眼世界——2018年第七届中国—东盟音乐周述评[J].民族艺术.2019
[10].程佳.体会世界各民族音乐多元交融之美[N].中国文化报.2019