导读:本文包含了应用效果评价论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:效果,评价,重症,课堂,智慧,阑尾炎,病史。
应用效果评价论文文献综述
钟玉钰,林细容,杨彬彬[1]（2020）在《翻转课堂教学模式在神经内科实习生护理查房中的应用效果评价》一文中研究指出目的探讨在神经内科实习生护理查房中应用翻转课堂教学模式的效果。方法对神经内科60名护理实习生进行观察,按随机数表法将其分为对照组(n=30)和实验组(n=30),对对照组进行常规护理查房教学,对实验组实施护理查房翻转课堂教学模式。出科前对两组进行理论考试、操作技能考核、能力提升情况自评、满意度调查。结果实验组护生出科时理论考试成绩、操作技能考核成绩显着高于对照组(P<0.05)。实验组护生自评自学能力、沟通能力、观察及分析能力、操作技能、团队协作能力提升情况及对教学模式的满意情况显着优于对照组(P<0.05)。结论在神经内科实习生护理查房中应用翻转课堂教学模式,可提升教学效率及护生满意度。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2020年01期）
刘彦玲,王艳静,张敬,董梁,吕冬梅[2]（2019）在《回缩式留置针在肿瘤患者化疗中的应用效果评价》一文中研究指出[目的]研究回缩式留置针在肿瘤患者化疗中的应用效果。[方法]选取2016年6月—2018年12月164例肿瘤化疗患者作为研究对象,依据建档顺序分为研究组(82例)和对照组(82例)。化疗期间,对照组采取常规静脉留置针,研究组采取回缩式留置针。分析两组一次性穿刺成功率、回血溢出及药物外渗率、静脉炎发生率、疼痛发生率及护理人员职业暴露情况。[结果]研究组一次性穿刺成功率98.78%,高于对照组的90.24%;研究组回血溢出率(1.22%)、药物外渗率(3.66%)均低于对照组(10.98%、13.41%);研究组静脉炎发生率(8.54%)、疼痛发生率(4.88%)低于对照组(20.73%、15.85%);研究组职业暴露率(2.80%)低于对照组(10.72%);以上差异均有统计学意义(P <0.05)。[结论]肿瘤化疗中应用回缩式留置针可提高一次性穿刺成功率,降低回血溢出率、药物外渗率,还可明显减少静脉炎、疼痛及护理人员的职业暴露,值得临床推广。(本文来源于《职业卫生与应急救援》期刊2019年06期）
尤丽丽[3]（2019）在《基于智慧课堂的教学实践与效果评价——以《会计与ERP软件应用》课程为例》一文中研究指出智慧教学能实现"先学后教、以学定教"的个性化和互动化课堂效果。本文以问卷调查和实地访谈为主要研究手段,基于《会计与ERP软件应用》的教学,以大叁学生作为研究对象,将传统教学作为对照组,智慧教学作为研究组,从教学过程评价、教学总体评价、学生评价等方面对智慧教学和传统教学差异分析的基础上,着重探析智慧教学的实施效果。(本文来源于《智库时代》期刊2019年52期）
宋慧芳,张忠,张卫国,刘雪芹,赵云鹤[4]（2019）在《新媒体在人体解剖学教学中的应用及效果评价》一文中研究指出新媒体是以数字信息技术为基础发展起来的新的媒体形态,具备强大的传播功能。其所具有的交互性,数字化,超文本,模拟性等典型特点符合人体解剖学这一形态学课程教学的典型特征。其亦符合世界医学教育联合会(WFME)制定的5个全新教育理念当中提到的自主学习及互联网+的理念~([1-4])。近年来许多学者、教学、教研团队对新媒体在教学中(本文来源于《解剖学杂志》期刊2019年06期）
王静[5]（2019）在《人性化优质护理干预在重症监护呼吸衰竭患者护理中的应用效果评价》一文中研究指出呼吸衰竭以老年人群为主要的发病群体,除了进行治疗,对患者进行有效、科学的护理干预十分必要[1]。本研究通过我院治疗的重症监护呼吸衰竭患者90例,评定应用人性化优质护理干预对于重症监护呼吸衰竭患者的护理效果。1资料和方法1.1临床资料:选取本院2017年4月1日至2018年4月1日的重症监护呼吸衰竭患者90例。随机数字表法分为试验组45例,参照组45例。试验组男性25例,女性20例;年龄25～67岁,平均(41.2±1.6)岁;病程2～6年,平均(2.2±1.1)年。参照(本文来源于《山西医药杂志》期刊2019年24期）
易利君[6]（2019）在《临床护理路径在阑尾炎手术患者中的应用效果评价》一文中研究指出目的评价临床护理路径在阑尾炎手术患者中的应用效果。方法抽取2016年7月—2018年7月我院收治的阑尾炎患者912例为研究对象,将其随机分为2组,常规组采用常规护理,干预组应用临床护理路径护理。对比2组护理效果。结果干预组患者住院时间为(6.12±0.13)d,卧床时间为(0.91±0.13)d,住院费用为(3 057.13±360.52)元,均明显低于常规组(P<0.05);干预组患者满意度为94.96%,明显高于常规组(P<0.05)。结论临床护理路径在阑尾炎手术患者中的应用效果显着,值得推广。(本文来源于《基层医学论坛》期刊2019年36期）
熊明慧,童平平[7]（2019）在《优质护理在慢性宫颈炎患者穴位贴敷治疗中的应用效果评价》一文中研究指出目的研究优质护理在慢性宫颈炎患者穴位贴敷治疗中的应用效果。方法抽取2017年5月—2018年5月于我院进行穴位贴敷治疗的慢性宫颈炎患者76例,根据护理方式的不同将其分为2组各38例。对照组实施常规护理,研究组实施优质护理,对比2组患者的负性情绪与满意度评分。结果护理前2组患者的焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分无显着差异(P>0.05),护理后研究组明显优于对照组(P<0.05);研究组护理满意度100.00%,明显高于对照组的86.84%,差异显着(P<0.05)。结论优质护理在慢性宫颈炎患者穴位贴敷治疗中的应用效果良好,可明显改善患者负性情绪,提高护理满意度,值得推广。(本文来源于《基层医学论坛》期刊2019年36期）
郭岩,陈安冉,刘治璞,宋玉莹,郭如烨[8]（2019）在《精准化宣教路径在初次辅助生殖治疗中的应用及效果评价》一文中研究指出目的研究精准化宣教路径对初次进入辅助生殖治疗周期患者的宣教效果。方法选自2018年9月-2019年2月在生殖中心初次采用辅助生殖技术治疗并成功移植新鲜胚胎的患者467例。将患者按照就诊顺序进行编号,并随机分为观察组(232例)和对照组(235例),观察组应用精准宣教路径宣教,对照组应用常规宣教,采用SAS(焦虑自评量表)测量两组患者的焦虑水平,评定时间点为取卵前一日及移植前一日;统计治疗周期内两组患者与宣教相关的不良事件出现率。结果观察组焦虑水平在取卵前(53. 2±3. 4)分及胚胎移植前(49. 2±4. 3)分明显低于对照组的相应得分(59. 2±6. 5)分及(54. 8±4. 6)分(P <0. 05);观察组不良事件累计发生率明显低于对照组(P <0. 05)。结论精准化宣教路径可有效改善辅助生殖治疗对象的焦虑状态,降低治疗周期内不良事件的发生率。(本文来源于《济宁医学院学报》期刊2019年06期）
谭美春,刘欢,田信[9]（2019）在《柯氏模型在护理实习生职业损伤与防护培训效果评价中的应用》一文中研究指出目的:提高护生职业损伤与防护知识及技能,降低护生在临床实习过程中发生职业损伤的概率,提高职业损伤防护能力。方法:选取16和17级护理专业专科学生357名,分为实验组和对照组,按照制定的职业损伤与防护培训方案进行培训,以柯氏模型为指导,采用问卷、笔试,访谈等方法从反应层、学习层、行为层与结果层系统地评价培训的效果。结果:护生培训的整体满意度为79.067%;护生职业损伤与防护理论考试和实践技能考试成绩均高于培训前,差异有统计学意义;实验组护生实习期间职业损伤的发生率明显低于对照组,损伤发生后有效处理率明显高于对照组;结论:护生实习前开展"职业损伤与防护"的专题培训,能满足护生的学习需求,能有效提高护生进入临床实习期间的防护意识,降低护生在临床实习过程中发生职业损伤的概率,提高发生损伤后的积极应对能力。(本文来源于《江科学术研究》期刊2019年04期）
韩卓越,张殿红,冷梅,唐利平,石晶明[10]（2019）在《基于Mini-CEX评价CTTM教学法在重症创伤教学中的应用效果》一文中研究指出案例式立体教学法(Case three-dimensional teaching method,CTTM),是将案例教学法与立体教学法有机结合,其基本内涵是以典型案例为基础,应用现代化光电及计算机技术将案例相关的音视频、医学影像、动画与案例有机结合,实现单一化的教学方法向立体化、多维化教学方法的转变,减少传统教学中教师集中讲授,学生被动学习的教学模式。在CTTM教育模式下(本文来源于《中国冶金工业医学杂志》期刊2019年06期）
应用效果评价论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
[目的]研究回缩式留置针在肿瘤患者化疗中的应用效果。[方法]选取2016年6月—2018年12月164例肿瘤化疗患者作为研究对象,依据建档顺序分为研究组(82例)和对照组(82例)。化疗期间,对照组采取常规静脉留置针,研究组采取回缩式留置针。分析两组一次性穿刺成功率、回血溢出及药物外渗率、静脉炎发生率、疼痛发生率及护理人员职业暴露情况。[结果]研究组一次性穿刺成功率98.78%,高于对照组的90.24%;研究组回血溢出率(1.22%)、药物外渗率(3.66%)均低于对照组(10.98%、13.41%);研究组静脉炎发生率(8.54%)、疼痛发生率(4.88%)低于对照组(20.73%、15.85%);研究组职业暴露率(2.80%)低于对照组(10.72%);以上差异均有统计学意义(P <0.05)。[结论]肿瘤化疗中应用回缩式留置针可提高一次性穿刺成功率,降低回血溢出率、药物外渗率,还可明显减少静脉炎、疼痛及护理人员的职业暴露,值得临床推广。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
应用效果评价论文参考文献
[1].钟玉钰,林细容,杨彬彬.翻转课堂教学模式在神经内科实习生护理查房中的应用效果评价[J].卫生职业教育.2020
[2].刘彦玲,王艳静,张敬,董梁,吕冬梅.回缩式留置针在肿瘤患者化疗中的应用效果评价[J].职业卫生与应急救援.2019
[3].尤丽丽.基于智慧课堂的教学实践与效果评价——以《会计与ERP软件应用》课程为例[J].智库时代.2019
[4].宋慧芳,张忠,张卫国,刘雪芹,赵云鹤.新媒体在人体解剖学教学中的应用及效果评价[J].解剖学杂志.2019
[5].王静.人性化优质护理干预在重症监护呼吸衰竭患者护理中的应用效果评价[J].山西医药杂志.2019
[6].易利君.临床护理路径在阑尾炎手术患者中的应用效果评价[J].基层医学论坛.2019
[7].熊明慧,童平平.优质护理在慢性宫颈炎患者穴位贴敷治疗中的应用效果评价[J].基层医学论坛.2019
[8].郭岩,陈安冉,刘治璞,宋玉莹,郭如烨.精准化宣教路径在初次辅助生殖治疗中的应用及效果评价[J].济宁医学院学报.2019
[9].谭美春,刘欢,田信.柯氏模型在护理实习生职业损伤与防护培训效果评价中的应用[J].江科学术研究.2019
[10].韩卓越,张殿红,冷梅,唐利平,石晶明.基于Mini-CEX评价CTTM教学法在重症创伤教学中的应用效果[J].中国冶金工业医学杂志.2019
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