导读:本文包含了整体观论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:中医,核医学,医学,环境,体育,教学改革,教学方法。
整体观论文文献综述
孙若晗,徐赟赟,孙晶,李晓宇,方剑乔[1]（2019）在《中医整体观在针灸治疗强直性脊柱炎中的运用》一文中研究指出强直性脊柱炎(ankylosing spondylitis,AS)是一种慢性自身免疫性疾病,它以骶髂关节和脊柱附着点炎症为主要症状,可引起脊柱强直和纤维化。临床一般采取药物治疗,虽然疗效尚可,但若依赖药物,不仅价格昂贵,且副作用大~([1-3])。整体观是中医的基本特点之一,它认为人体是一个多层次、多方面、多结构的有机整体,各部分相互作用、互为牵制,任何一方产生的病理变化都会影响到其他部分,进而对整体造成损害。近年来,针灸治疗AS,具有临床疗效确(本文来源于《浙江中西医结合杂志》期刊2019年12期）
刘桂娥[2]（2019）在《整体观照 双向衔接——从教师角度对小、初语文教学衔接的思考》一文中研究指出当前关于小、初语文教学衔接的研究大多侧重小学或初中某一方的操作策略,但教学衔接问题不只是操作的问题。将小、初语文教学作为一个系统进行研究,在衔接教学过程中出现了种种问题,其根本原因在于管理者缺乏正确引领、教师自身思想意识存在问题,针对这些问题与原因提出具体对策。(本文来源于《语文教学之友》期刊2019年12期）
刘丽娜[3]（2019）在《体育系统整体观解读与概念研究思考》一文中研究指出立足系统整体观,运用文献资料、逻辑推理等研究方法解读体育系统整体性的基础上思考我国体育概念研究的相关问题。研究认为:体育是由各种要素、子系统在一定的组织、结构和关系下构成的系统整体,具有整体性、关联性、层次性和动态性的特点。体育概念的界定,要注意把握体育事物整体的功能价值,体育本质探索考虑到体育各要素的内外联系,体育属归类考虑到体育系统的层次关系,体育内容确立应符合体育范畴的动态变迁。针对复杂的体育现象,体育概念研究要遵循体育系统整体观思维,以开阔的思维考察体育系统整体功能、综合的思维把握体育的内外联系、开放的思维进行体育现象的横纵比较、发展的思维看待体育的范畴变化。(本文来源于《体育学刊》期刊2019年06期）
王丽,袁尚华,连妍洁,于化君[4]（2019）在《中医整体观对癌症预防之指导作用》一文中研究指出癌症发病率和死亡率日益增高,成为人类生命健康的重大威胁,现有预防手段存在重大不足。以中医整体观念指导,分析癌症是多种致癌因素长期积累形成"积证"的结果,是全身性疾病在局部的反映。充分发挥中医整体观的指导作用,从个人、医者及社会3个角度,开展中西医健康风险及癌症风险筛查、中医整体养生指导、体质调理、经络调理及效果评估健康管理,再到社会保障,力求开展全癌症风险因素、全干预手段、全生命周期的癌症预防整体方案,预防癌症发生发展,可望为癌症预防探寻新理念、新策略和新方法。(本文来源于《中国中医基础医学杂志》期刊2019年11期）
陈少华[5]（2019）在《进退维艰的底层写作——余华小说创作心理的整体观》一文中研究指出余华底层书写初始冷峻继而温润,至晚近两者的混搭,越过关于冷暖的线性描述,实则统摄于作家"实际上没什么变化"的心理底色以及喜剧性的审美心理。写作的驱力与依赖、死而复活的宣泄方式、作为症候所表征被抑制的羞愧,整体揭示出余华的底层创作心理的意蕴,不妨用斯宾诺莎的名言加以概括:"毋憎恶,毋嘲笑,毋惋惜,唯求理解"。(本文来源于《华南师范大学学报(社会科学版)》期刊2019年06期）
胥骅凌,石宇,周建伟[6]（2019）在《浅析中医整体观的复杂性科学内涵》一文中研究指出中医整体观是中医学理论体系的基本内容,它源于古代唯物论和辩证法思想,对中医学生理、病理、诊法、辩证、治疗等各个方面知识体系的构成具有指导作用。在以临床诊治为基础的医疗实践中,中医整体观念发挥着巨大的作用。本文试图跳出中医理论框架的限制,从现代复杂性科学的角度去重新审视中医整体观的意义,赋予中医整体观更多的科学内涵,为以后的中医理论深度的挖掘和临床实践提供参考。(本文来源于《世界最新医学信息文摘》期刊2019年93期）
汪勤勉[7]（2019）在《整体观照，从教材编排中厘定习作起步教学的基本策略》一文中研究指出习作教学一直以来收效甚微,甚至被广为诟病,一个很重要的原因就在于很多教师并没有在指导习作过程中,让学生认识到习作的本质,而是一味地进行所谓创作技巧的渗透,最终在习作教学的道路上越走越远。本文提出要链接生活,起步习作要引入源头活水;表达内心,起步习作要倾吐独特的想法;落实体验,起步习作要关注真实感受;对接想象,起步习作要释放学生性灵。(本文来源于《语文教学通讯》期刊2019年33期）
柏春[8]（2019）在《环境整体观视角下的场地设计课程教学改革》一文中研究指出场地设计是建筑学专业课程体系的重要组成部分,也是建筑师在实践工作中必备的设计技能。文章在对场地设计课程教学过程中出现的各种问题进行深入剖析的基础上,从环境整体观的视角,对课程的教学改革进行了初步探讨,并在教学目标设定、教学内容组织以及教学方法手段等几个方面给出了一些具体的建议。(本文来源于《建筑与文化》期刊2019年11期）
刘风豹,朱喜钢,祝明伟,邬伟萍[9]（2019）在《整体观在公共建筑群规划设计中的应用研究——以某基地项目为例》一文中研究指出建筑因使用性质、使用功能、基地条件等不同,规划设计要点及观念必然存在差异。整体观指导下的公共建筑与地域文化和自然结合容易形成独特的人文与自然景观统一体,而现有规划设计项目实践鲜有关注训练基地这一特殊公共建筑类型。研究以某训练基地为实证,在分析区域整体空间环境后基于整体设计观念提出项目规划设计理念,并尝试从空间布局规划、功能分区规划、场地竖向设计、建筑造型设计、建筑色彩设计、景观体系构建等六个方面对该基地进行整体规划设计。(本文来源于《华中建筑》期刊2019年11期）
李俊红,韦智晓[10]（2019）在《医学整体观在影像医学与核医学教学中的应用》一文中研究指出核医学是一门年轻的学科,是一种使用核技术来对患者进行检验和治疗的一种独特的影像医学,而影像医学是通过非入侵的方法获取人体整体或部分组织的影像,用于医疗或研究使用。为了提高医学人才的培养,改变在影像医学与核医学现行的教学方法,将医学整体观运用到影像医学与核医学的教学中来。通过在教学中对影像医学与核医学在诊断疾病的原理、使用的方法、在临床上的运用等整体性的讲解,优化教学内容和方法,提高教学质量,培养学生的医学整体观。让学生能够整体上熟练的掌握影像医学与核医学的相关知识,加强学生对于影像医学与核医学的认识。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年87期）
整体观论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
当前关于小、初语文教学衔接的研究大多侧重小学或初中某一方的操作策略,但教学衔接问题不只是操作的问题。将小、初语文教学作为一个系统进行研究,在衔接教学过程中出现了种种问题,其根本原因在于管理者缺乏正确引领、教师自身思想意识存在问题,针对这些问题与原因提出具体对策。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
整体观论文参考文献
[1].孙若晗,徐赟赟,孙晶,李晓宇,方剑乔.中医整体观在针灸治疗强直性脊柱炎中的运用[J].浙江中西医结合杂志.2019
[2].刘桂娥.整体观照双向衔接——从教师角度对小、初语文教学衔接的思考[J].语文教学之友.2019
[3].刘丽娜.体育系统整体观解读与概念研究思考[J].体育学刊.2019
[4].王丽,袁尚华,连妍洁,于化君.中医整体观对癌症预防之指导作用[J].中国中医基础医学杂志.2019
[5].陈少华.进退维艰的底层写作——余华小说创作心理的整体观[J].华南师范大学学报(社会科学版).2019
[6].胥骅凌,石宇,周建伟.浅析中医整体观的复杂性科学内涵[J].世界最新医学信息文摘.2019
[7].汪勤勉.整体观照，从教材编排中厘定习作起步教学的基本策略[J].语文教学通讯.2019
[8].柏春.环境整体观视角下的场地设计课程教学改革[J].建筑与文化.2019
[9].刘风豹,朱喜钢,祝明伟,邬伟萍.整体观在公共建筑群规划设计中的应用研究——以某基地项目为例[J].华中建筑.2019
[10].李俊红,韦智晓.医学整体观在影像医学与核医学教学中的应用[J].教育现代化.2019
论文知识图
