湖南省株洲县南洲镇中心学校413299
摘要：在初中阶段的英语教学中，学生的英语学习兴趣对于课堂教学效率的提高起着至关重要的作用，因为学生在课堂上的积极性和主动性很大程度上由学生的英语学习兴趣决定。而学生的课堂学习积极性和主动性正是课堂教学效率和质量提高的关键性因素，对于这一关键性因素的准确把握将会是教师顺利开展课堂教学工作的最佳途径。本文笔者从事初中英语教学多年，现结合自身多年的教学实践经验，关于如何在初中英语课堂教学中有效地培养学生的英语学习兴趣谈一谈自己的一些看法。
关键词：初中英语课堂教学学习兴趣培养策略
兴趣对于任何阶段的教学而言都有着非同寻常的意义，这一点在初中的英语教学中更是如此。初中阶段的英语相较于小学阶段，不论是在难度还是在内容数量方面都有了很明显的提升，学生在初入初中阶段的英语学习过程中难免会出现一定的不适。这时候教师更要注重对于学生英语学习兴趣的培养，让学生能够顺利地适应初中阶段的英语学习，并在此基础之上不断的提高英语学习能力，为更高阶段的英语学习奠定基础。而且学生在兴趣的作用下，其课堂学习的积极性和主动性都会较高，思维也往往会比较活跃，这显然对于教师提高课堂教学质量是一个很可靠的保证。因此作为教师而言，对于学生学习兴趣的培养可谓是至关重要的教学举措。本文笔者从事初中英语教学多年，现结合自身多年的教学实践经验，关于如何有效地在初中英语课堂教学中培养学生的英语学习兴趣总结如下：
一、归还学生的课堂主体地位，奠定兴趣激发的基础
长久以来初中英语课堂教学没有很好地解决学生兴趣激发的问题，主要是因为教师并没有认识到这个问题的本质所在。很多教师都是在教学方法方面做出努力，采取多样化的教学手段来激发学生对于英语学习的欲望，提高学生的英语学习兴趣，虽然也收到了一定的成果，但是所达到的效果比较有限。这主要是因为在既往的课堂教学过程中，学生缺乏课堂主体地位，在课堂上往往作为参与者，其思维的被动性和滞后性可想而知。在这样的状态之下，学生的学习兴趣很难被彻底激发。
因此，为了更为有效地激发学生的课堂学习兴趣，教师还是应该从这个问题的本质出发，将课堂的主体地位归还学生，让学生能够更为积极地参与课堂，作为课堂的主人出现在课堂教学过程中。这样，学生在课堂上的心态会发生很大的变化，会更加积极地面对课堂教学，只有这样学生的学习兴趣才会真正地被激发出来。从很大程度上讲，学生的课堂主体地位是学生学习兴趣的重要基础，教师如果忽视了基础的作用，那么学生兴趣很难被真正地激发出来。因此教师在这方面要给予格外的重视，在培养学生英语学习兴趣的过程中注重对于学生课堂主体地位的凸显，发挥学生的课堂主体作用，奠定学生学习兴趣不断激发的基础。
二、以学生兴趣关注为出发点，激发学生持续性的学习兴趣
学生英语学习兴趣存在着持久性的英语学习兴趣和暂时性的英语学习兴趣两种。长久以来教师致力于的往往是学生暂时性的学习兴趣，完全是为了服务于初中阶段的英语学习。显然，这样的方式并不符合新课程改革以来所提出的终身教育理念，而且这种暂时性的兴趣激发存在着很明显的局限性，对于学生英语成绩和能力的提高作用也非常的有限。
所以教师还是要坚持以学生持久性的学习兴趣激发为目标，重视学生的兴趣关注，以此为基础来形成学生更为持久的学习内在动力。在这方面教师可以根据课程教学内容来有针对性地为学生选择一些较为感兴趣也较为关注的内容作为教学的切入点，例如英文影片、电视剧、书籍等等，利用这些学生兴趣较为浓厚的内容来辅助课堂教学。而且这样的方式还能够充分地利用学生在实际生活之中的英语感性认识作为教学的基础，通过这样的方式学生不仅学习兴趣得到了很好的激发，而且其英语实践能力也会得到一定的培养。
三、设置有效的教学情景，培养学生的实践能力
学生实践能力的提高也是学生兴趣激发的有效途径。在这方面教师可以充分地利用教学情景的积极作用，让学生能够在教学情景的刺激之下更为积极主动地开展英语学习。而且有效的情景还能够非常良好地促进学生实践能力的提高，为学生的英语学习提供良好的语言环境，让学生能够在不断的情景体验之中获得最为快速的英语能力成长。
在这样的过程中学生的学习自信心会逐渐建立，对于英语学习的认识也会更加深刻。与此同时，学生在不断的实践之中会更加领悟到英语学习的真谛，树立正确的学习目标，而这些都是学习兴趣激发的最终目标。反之，学生在正确的学习目标的作用之下，其学习兴趣会提高到一个崭新的高度，在这样的状态之下，学生的英语学习就会进入到一个良性的循环，从而不断走向英语学习的新高度。
总而言之，在初中英语课堂教学之中，教师要注重对于学生英语学习兴趣的激发，因为学生的兴趣决定着学生课堂积极性和主动性，也决定着课堂教学效率和质量。作为教师要更加关注学生的兴趣所在，有效地加以利用，作为课堂教学的切入点，而且也要秉承终身教育理念，培养学生的英语实践能力，树立学生正确的学习目标，促进学生更为持久的学习内在动力的形成。
参考文献
彭九英英语教学中如何激发学生学习兴趣][J].学生之友（小学版），2013，（11）。