基于课题研究的景观设计课程教学改革实践

基于课题研究的景观设计课程教学改革实践

论文摘要

针对景观设计课程教学中存在的问题,本文提出由传统课程教学模式过渡到以设计工作室为依托的课题研究模式。本文以城市农业视角下的校园景观设计为研究对象,围绕课题的选择、课题的组织、课题的实施和课题的评价进行实践探索,并总结了相关教学改革经验,以期为景观设计课程教学的发展提供参考。

论文目录

  • 1 景观设计课程教学现状
  •   1.1 重设计而轻研究
  •   1.2 学科之间缺乏交流与合作
  •   1.3 专业理论与设计实践教学环节相脱节
  •   1.4 课程评价体系不够全面系统
  • 2 景观设计课程教学改革思路
  •   2.1 以课题研究为导向,从设计到研究
  •   2.2 依托设计工作室搭建多层次交流与合作平台
  •   2.3 整合专业理论、专业设计与实践教学各环节
  •   2.4 多方式融合的综合性评价体系
  • 3 改革实践
  •   3.1 课题的选择
  •   3.2 课题的组织
  •   3.3 课题的实施
  •   3.4 课题的评价
  • 4 结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 周仲伟,陈雄,张金明,刘康

    关键词: 景观设计课程,课题研究,设计工作室,改革实践

    来源: 城市建筑 2019年30期

    年度: 2019

    分类: 工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

    专业: 建筑科学与工程,高等教育

    单位: 广东石油化工学院

    基金: 广东省高等教育学会“十三五”规划2019年度高校青年教师高等教育学研究课题项目(2019GYB018),2016年广东省教育厅高等教育教学改革项目,2016年广东省特色创新类项目(教育科研)(2016GXJK108),2017年广东石油化工学院教育教学改革研究项目(JY201734)(JY201737),2017年广东石油化工学院“教学质量与教学改革工程”建设项目(14313)

    分类号: G642;TU986-4

    DOI: 10.19892/j.cnki.csjz.2019.30.018

    页码: 55-56+59

    总页数: 3

    文件大小: 1218K

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