基于学生视角的人文地理与城乡规划专业教学改革认同度调查分析

论文摘要

以贵州理工学院为例,利用问卷调查法和数理统计法,调查分析了学生对人文地理与城乡规划专业教学改革认同度。结果表明:学生高度认同培养目标、课程体系以及教学方式对实践能力的培养,而对专业课程设置和专业实践课程体系的认同度较低。

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类型: 期刊论文

作者: 韩会庆,张新鼎,陆艺

关键词: 人文地理与城乡规划专业,教学改革,认知度,学生视角

来源: 现代农村科技 2019年03期

年度: 2019

分类: 农业科技,工程科技Ⅱ辑,哲学与人文科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 建筑科学与工程,地理,高等教育

单位: 贵州理工学院建筑与城市规划学院

基金: 贵州理工学院2017年教育教学改革研究项目,基于学生视角的人文地理与城乡规划专业教学改革认同度调查及改进策略(2017JGYJ23)

分类号: TU98-4;K901-4;G642

页码: 72-75

总页数: 4

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标签：人文地理与城乡规划专业论文;  教学改革论文;  认知度论文;  学生视角论文;