论文摘要
分析江苏省近年来基层卫生人才队伍现状和基层全科人才培养现状,发现通过三年制临床医学生的培养加快了面向农村、充实基层的全科医疗队伍的建设规模,并初见成效;但培养质量和服务能力的提升仍面临挑战。针对江苏省高校培养基层全科医学生的现状,探索协同院校教育助力"3+2"助理全科医师培养机制,围绕完善制度、健全组织和岗位职责,增强教学软实力,帮扶助理全科医师规范化培训社区基地建设,打造社区教学示范点等要点问题提出了一系列针对性的建议和举措。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 庄林,史卫红,乔学斌
关键词: 全科医生,全科医学,初级卫生保健,农村
来源: 南京医科大学学报(社会科学版) 2019年06期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,医药卫生科技
专业: 医学教育与医学边缘学科,成人教育与特殊教育
单位: 南京医科大学公共卫生学院,江苏医药职业学院基层卫生发展与全科医学教育研究中心,南京中医药大学校长办公室
基金: 江苏省高等教育综合改革试点项目“‘3+2’临床医学专业高职—本科分段培养模式的实践与探索”（201803）,江苏基层卫生发展与全科医学教育研究中心重点研究课题“基层全科医生服务能力评估研究”（2019A02)
分类号: R-4;C975
页码: 465-468
总页数: 4
文件大小: 1685K
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