论文摘要
在义务教育优质均衡发展的新时期,乡村小规模学校作为促进乡村教育振兴、供给义务教育服务的重要载体,教育质量提升是补齐乡村教育短板的最关键问题之一。相对于传统上"外部资源补偿"和"强校带弱校的学区化发展"模式",集群发展"能够打破教育资源配置的学校边界,为小规模学校教育质量提升提供有效路径。依据教育资源配置、校本管理和学习型组织等相关理论,乡村小规模学校可以邻近组群,构建起经费、设施、师资、管理、课程教学、文化等资源共享的集群发展模式,从而达到成本节约和质量提升的双重目的。各级政府应通过促进集群学校平等发展、建立多元主体管理机制、提供资源支持、优化集群网络等,为学校集群发展提供保障。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 赵丹,范先佐,郭清扬
关键词: 乡村小规模学校,集群发展,教育质量提升路径
来源: 教育研究 2019年03期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 教育理论与教育管理
单位: 西北农林科技大学人文社会发展学院,华中师范大学教育学院
基金: 国家自然科学基金2018年度面上项目“基于集群发展的乡村小规模学校教育质量提升研究”(项目编号:71874140)的研究成果
分类号: G521
页码: 90-98
总页数: 9
文件大小: 1397K
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标签：乡村小规模学校论文; 集群发展论文; 教育质量提升路径论文;