导读:本文包含了利用效率论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:效率,养分,小学数学,重力场,参量,冬小麦,海洋。
利用效率论文文献综述
钟海玥[1]（2019）在《我国海域开发利用经济效率的空间差异》一文中研究指出为合理配置海域资源,促进海洋经济的高质量一体化发展,文章利用"基尼系数"和"泰尔指数",分析我国海域开发利用经济效率的空间差异,并分解差异的主要来源和变化趋势。研究结果表明:环渤海地区、长叁角地区和珠叁角地区海域开发利用经济效率的内部差异是我国海域开发利用经济效率空间差异的主要来源,但地区之间的差异对总体差异的贡献逐渐增强;全国海域开发利用经济效率的地区内部差异在研究期初几乎全部来自长叁角地区,至研究期末长叁角地区和环渤海地区的内部差异对总体差异的贡献大致相当,而珠叁角地区的内部差异对总体差异的贡献持续稳定在极低水平;重点调控3类地区内部各省(自治区、直辖市)和适当调控3类地区之间的新增用海项目数量和规模,有利于我国海域资源整体配置效率的提升。(本文来源于《海洋开发与管理》期刊2019年12期）
于晓红[2]（2019）在《利用电子白板提高数学课教学效率》一文中研究指出电子白板被看作当代教学手段的前沿设备,交互式白板已经出现在日常教学中,渐渐地教师开始意识到交互式白板在提高学习效率方面发挥着不可替代的作用。使用电子白板进行多种学习活动,例如演示、呈现、沟通、协作、互动等,能扩展学习资源,简化学习过程,激励学生学习和改善课堂教学状况,教师可以通过使用电子白板来开辟提高数学教学效率和创建活跃型班级的新途径。我在小学数学教学中发现,在教学过程中,结(本文来源于《小学科学(教师版)》期刊2019年12期）
赵萍萍,王宏庭,于志勇,崔宝玉,贾俊芳[3]（2019）在《养分专家推荐施肥对山西小麦产量、效益及养分利用效率的影响》一文中研究指出合理的养分管理对于保障国家粮食安全、生态环境安全具有重要意义。2011—2014年在山西开展39个冬小麦田间试验对养分专家系统Nutrient Expert有效性的验证研究。结果显示,基于养分专家推荐(NE)、基于测土推荐(ST)与农民习惯(FP)的冬小麦产量大小表现为ST>FP>NE,但差异未达到5%的显着水平;与FP相比,NE平均减氮104 kg/hm2(38.2%)、减磷29 kg/hm2(26.1%)、增钾38 kg/hm2(135.7%),ST平均减氮67 kg/hm2(24.6%)、减磷25 kg/hm2(22.5%)、增钾47 kg/hm2(167.8%);NE的产投比为10.5∶1,显着高于ST(9.2∶1)和FP(8.3∶1),NE的氮肥偏生产力为50.4 kg/kg,显着高于ST(41.3 kg/kg)和FP(32.3 kg/kg);NE的氮、磷、钾肥小麦当季平均回收率分别为33.9%,14.9%和48.9%,平均农学效率分别为7.6,7.5,6.2 kg/kg。NE和ST均是养分管理的有效方法,且养分专家系统具有简单实用的特点。(本文来源于《山西农业科学》期刊2019年12期）
常乐,王丽霞[4]（2019）在《地膜覆盖对谷田土壤水热状况及谷子水分利用效率的影响》一文中研究指出设置白色聚乙烯地膜(WP)、渗水地膜(SP)、黑色地膜(BP)、不覆膜(CK)4个处理,通过研究0～100 cm土壤贮水量、0～20 cm土壤地温、谷子农艺性状及产量,探讨地膜覆盖对谷田土壤水热状况及谷子籽粒水分利用效率的影响。结果表明,WP、SP、BP处理全生育期平均贮水量分别为261.5,264.9,264.1 mm,较CK分别增加18.7%,20.2%,19.9%;全生育期0～20 cm土层日均温度分别为19.9,19.5,19.0℃,较CK分别增加1.6,1.2,0.7℃;产量分别为5 782.5,5 916.6,6 052.5 kg/hm2,较CK分别增产35.5%,38.7%,41.9%;谷子籽粒水分利用效率分别为21.9,22.7,23.6 kg/(mm·hm2),较CK分别提高63.4%,69.4%,76.1%。谷子田覆盖地膜增产效果显着,黑色地膜在产量和水分利用方面表现更优。(本文来源于《山西农业科学》期刊2019年12期）
赵志博,赵领娣,王亚薇,袁田[5]（2019）在《不同情景模式下雄安新区的水资源利用效率和节水潜力分析》一文中研究指出雄安新区是千年大计、国家大事,水资源短缺与水体污染成为制约其发展的主要问题。从水资源利用效率及节水潜力视角出发,以深圳发展历程为标杆,结合情景分析与方向性距离函数等模型,展示到2035年不同情景的雄安水资源利用效率及节水潜力发展图景和路径。研究表明:从利用效率看,在基准、起步、建成情景下雄安呈现出由低效率区到较高效率区再到高效率区的变化态势。从节水潜力看,效率改善空间减小、技术落差比增加等表明雄安节水潜力得到充分挖掘。杜绝污水直排、积极发展污水处理技术、优化新区产业结构等是促使水资源利用效率提高的有效手段,是雄安实现绿色生态发展的重要保障。(本文来源于《自然资源学报》期刊2019年12期）
梁星,袁红[6]（2019）在《城市建设用地利用效率评价及驱动因素分析》一文中研究指出综合考虑城市建设用地经济效益、社会效益和环境效益的基础上,运用DEA模型测度2011-2015年中国31个省份城市建设用地利用效率,分析各个省份城市建设用地利用在时间和空间上的差异,随后用面板回归模型探究影响城市建设用地利用效率的因素。研究表明:(1)2011-2015年全国城市建设用地综合效率呈小幅度波动上升趋势,东部地区城市建设用地利用效率最高,中部地区城市建设用地利用效率呈逐年上升趋势且变化幅度较大,西部地区效率有明显下降趋势;(2)我国城市建设用地利用的空间格局相对稳定且相邻省份城市建设用地利用呈现集聚现象;(3)经济发展水平、产业结构以及土地财政与城市建设用地利用效率存在非线性关系。最后,根据研究结论,对如何提高城市建设用地利用效率提出了切实可行的政策建议。(本文来源于《山东工商学院学报》期刊2019年06期）
周贵忠[7]（2019）在《浅谈利用信息技术提高小学数学课堂教学效率》一文中研究指出随着社会的不断发展,信息技术也是得到了快速性的突破,这对我国的教育产生了不少的影响。小学生的数学教育是属于学生小学教学中不可缺少的教育课程,对培养学生的思维能力、促进学生的全面性发展都有非常大的影响。在小学数学的教学过程中,教师使用信息技术可以对数学教育的价值、目标、内容及其教育方式产生非常大的影响,同时还可以为数学教育改革提供丰富的信息化资源。教师需要合理的运用信息技术,改变传统的教育理念,激发学生的学习兴趣,突破教学重点和难点,活跃课堂气氛,发挥学生的主体性,从而不断的促进学生自主性的学习。下面就多年作为小学数学教师的教学经验,简单的论述下如何利用信息技术提高小学数学课堂的教学效率。(本文来源于《中华少年》期刊2019年35期）
武继玲[8]（2019）在《浅谈小学道德与法治课堂教学中如何利用师生互动提升教学效率》一文中研究指出道德与法治是一门能够培养学生的逻辑思维能力的重要学科,因此提升小学道德与法治的课堂教学效率至关重要,而有效的师生互动是提升道德与法治教学效率的有效方法,它能够提升学生的道德与法治学习的主动性,同时它有利于增进师生关系。因此,作为小学道德与法治教师,凭借自身多年的教学工作经验,为学生提供有效的师生互动机会意义重大。(本文来源于《中华少年》期刊2019年35期）
崔家武,周波阳,罗志才,张兴福[9]（2019）在《利用MPI并行算法实现球谐综合的效率分析》一文中研究指出分析了求解地球重力场参量的球谐综合计算公式,引入数组预存再调用方法来避免传统算法中对cos(mλ)、sin(mλ)及勒让德函数的递推系数的重复计算问题,并结合MPI(message passing interface)并行技术来提高计算效率。实验采用2 160阶次的EGM2008模型,以DELL PowerEdge R730服务器和超算"天河二号"为计算平台,计算了分辨率1°和5'的网格重力异常。结果表明,数组预存再调用的方式减少了中央处理器(central processing unit,CPU)的计算工作量,但同时增加了内存的访问次数,适用于CPU性能一般而内存频率较高的计算平台。MPI并行技术可充分发挥计算机的多核优势,并在进程个数等于逻辑CPU的个数时获得最大加速比。(本文来源于《武汉大学学报(信息科学版)》期刊2019年12期）
何海萍[10]（2019）在《论如何利用教具提高小学数学课堂效率》一文中研究指出开展小学数学课堂教学活动的时候,为了优质完成课标规定教学任务,大多教师都会习惯性地利用教具的辅助作用,只为更加形象生动地传授学科知识。但是在以往教学过程中,教师所用的教具都比较单一,而这往往会在一定程度上阻碍理想教学效果的达成。因此,当前小学数学教师就有必要时刻注意创新元素引入,丰富优化应用教具所进行的教学活动,助力课堂教学效率大幅度提升。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年34期）
利用效率论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
电子白板被看作当代教学手段的前沿设备,交互式白板已经出现在日常教学中,渐渐地教师开始意识到交互式白板在提高学习效率方面发挥着不可替代的作用。使用电子白板进行多种学习活动,例如演示、呈现、沟通、协作、互动等,能扩展学习资源,简化学习过程,激励学生学习和改善课堂教学状况,教师可以通过使用电子白板来开辟提高数学教学效率和创建活跃型班级的新途径。我在小学数学教学中发现,在教学过程中,结
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
利用效率论文参考文献
[1].钟海玥.我国海域开发利用经济效率的空间差异[J].海洋开发与管理.2019
[2].于晓红.利用电子白板提高数学课教学效率[J].小学科学(教师版).2019
[3].赵萍萍,王宏庭,于志勇,崔宝玉,贾俊芳.养分专家推荐施肥对山西小麦产量、效益及养分利用效率的影响[J].山西农业科学.2019
[4].常乐,王丽霞.地膜覆盖对谷田土壤水热状况及谷子水分利用效率的影响[J].山西农业科学.2019
[5].赵志博,赵领娣,王亚薇,袁田.不同情景模式下雄安新区的水资源利用效率和节水潜力分析[J].自然资源学报.2019
[6].梁星,袁红.城市建设用地利用效率评价及驱动因素分析[J].山东工商学院学报.2019
[7].周贵忠.浅谈利用信息技术提高小学数学课堂教学效率[J].中华少年.2019
[8].武继玲.浅谈小学道德与法治课堂教学中如何利用师生互动提升教学效率[J].中华少年.2019
[9].崔家武,周波阳,罗志才,张兴福.利用MPI并行算法实现球谐综合的效率分析[J].武汉大学学报(信息科学版).2019
[10].何海萍.论如何利用教具提高小学数学课堂效率[J].当代家庭教育.2019
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