本文主要研究内容
作者何晓明（2019）在《高中语文情境教学法的运用策略》一文中研究指出：近年来,在新课程改革的背景下,高中语文教学更加重视提高学生的综合能力。此外,为了帮助高中生更好地记忆和运用所学的知识,教师在教学过程中也不断尝试更加多样化的教学方法,而情境教学法在高中语文教学中的应用,有效地激发了学生的自主学习潜能,达到了教学目的。
Abstract
jin nian lai ,zai xin ke cheng gai ge de bei jing xia ,gao zhong yu wen jiao xue geng jia chong shi di gao xue sheng de zeng ge neng li 。ci wai ,wei le bang zhu gao zhong sheng geng hao de ji yi he yun yong suo xue de zhi shi ,jiao shi zai jiao xue guo cheng zhong ye bu duan chang shi geng jia duo yang hua de jiao xue fang fa ,er qing jing jiao xue fa zai gao zhong yu wen jiao xue zhong de ying yong ,you xiao de ji fa le xue sheng de zi zhu xue xi qian neng ,da dao le jiao xue mu de 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自新课程(下)的何晓明，发表于刊物新课程(下)2019年12期论文，是一篇关于高中语文论文,情境教学法论文,教学策略论文,新课程(下)2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自新课程(下)2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：高中语文论文; 情境教学法论文; 教学策略论文; 新课程(下)2019年12期论文;