论文摘要
目的探讨BOPPPS模式在中医内分泌理论教学中的应用效果。方法将教学对象分为传统讲授式教学(LBL)模式组(182人,对照组)和BOPPPS模式组(190人,实验组),教学内容完成后,比较2组学生的理论基础知识测试成绩、病例综合分析测试成绩、学生教学效果评价。结果实验组在理论基础知识测试成绩、病例综合分析测试成绩、学生教学效果评价等方面均明显优于对照组(P<0.05)。结论在中医内分泌理论教学中应用BOPPPS教学模式能提高教学质量,值得推广。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 陈文辉,白蕊,李双蕾,王妍,陈莉,翟琳娜
关键词: 教学,中医内分泌,教学模式
来源: 中国中医药现代远程教育 2019年22期
年度: 2019
分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑
专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育
单位: 广西中医药大学第一附属医院内分泌科,广西中医药大学赛恩斯新医药学院
基金: 广西名老中医民族医传承工作室建设项目【No.桂卫中[2014]9号】,广西高等教育教学改革工程项目【No.2017JGB512】,广西中医药大学校级教育教学改革与研究立项项目【No.2013D19】
分类号: R-4;G642
页码: 30-31
总页数: 2
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