大学参与的中学生科技实践与职业启蒙教育探索

大学参与的中学生科技实践与职业启蒙教育探索

论文摘要

本文在分析中学生科技实践与职业启蒙教育的现状上,探讨了大学与中学合作开展此项教育活动的优势,指出了其活动内容和宗旨。提高社会对中学生科技实践和职业启蒙的重视程度,提升中学生的科技实践能力和职业认知水平。

论文目录

  • 1 中学生科学意识和职业意识的形成规律
  • 2 中学开展科技实践与职业启蒙教育的现状
  • 3 大学参与中学生科技实践与职业启蒙教育的优势
  •   3.1 大学参与中学生科技实践与职业启蒙教育,可以
  •   3.2 大学参与中学生科技实践与职业启蒙教育,更符
  •   3.3 大学参与中学生科技实践与职业启蒙教育,能够
  •   3.4 大学参与中学生科技实践与职业启蒙教育,也能
  • 4 大学参与的中学生科技实践与职业启蒙教育活动的内容和宗旨
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 马光

    关键词: 科技实践,职业启蒙,中学教育,大学

    来源: 现代农村科技 2019年12期

    年度: 2019

    分类: 农业科技,社会科学Ⅱ辑

    专业: 中等教育

    单位: 衡水学院生命科学学院

    基金: 河北省高等教育教学改革研究与实践项目,项目名称:高校实践课程改革与基础教育“三元化”课外实践体系构建,项目编号:2017GJJG288课题组成员: 魏淑珍,马光,郭继平,刘建晓,张彦,耿博超

    分类号: G637

    页码: 77-78

    总页数: 2

    文件大小: 47K

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