满足农村较贫困地区儿童陪伴需求的教师机制研究——基于10省农村儿童群体的实证调查

论文摘要

中国农村贫困地区儿童在物质和精神诸多方面存在匮乏。要使他们的身心得到健康成长,尤其需要长期持续的陪伴。当前,农村儿童在成长中存在陪伴者缺乏、陪伴需求难以得到满足的核心诉求,应予以积极重视。基于农村儿童的生活现状和成长场景,农村学校教师是实现对儿童有效陪伴的关键人。作为"关键人",教师实施有效的陪伴,核心在于"共情"和有效的"干预教育"实施。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 吴延清

关键词: 农村儿童,乡村教师,陪伴,共情,干预教育

来源: 决策与信息 2019年12期

年度: 2019

分类: 经济与管理科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育

单位: 武汉大学继续教育学院

分类号: G635.1

页码: 80-88

总页数: 9

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标签：农村儿童论文;  乡村教师论文;  陪伴论文;  共情论文;  干预教育论文;