导读:本文包含了技工队伍建设论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:双元制,一体化师资队伍,建设,实践
技工队伍建设论文文献综述
李振军[1]（2019）在《技工教育“一体化”师资队伍建设的分析与探讨》一文中研究指出在技工教育领域中,双元制的教学模式是理论与实践的有效结合,重视实践能力的培训。在如今的技工教育中,这种模式具有很好的适应性,因此这种双元制模式被我国广大技工院校所借鉴与推广。在基于双元制优点的基础上,怎么样更好的发挥其优点是我们思考的问题,本文从双元制模式的特点和内容入手,在双元制教育模式的经验之上,对我国技工教育"一体化"师资队伍的建设进行分析与探讨。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年48期）
杜扬洋[2]（2019）在《技工院校班主任队伍建设存在的问题及对策》一文中研究指出随着技工院校生源结构的变化,给技工院校的班主任工作带来许多新的挑战。加强技工院校班主任工作,不仅是提高班主任自身素质的需要,更是全面落实立德树人,提高技工院校德育效果,提升学生职业素养的需要。笔者在分析广大技工院校班主任队伍建设存在诸多共性问题的基础上,提出加强班主任队伍建设的具体对策,与各位同仁交流。(本文来源于《劳动保障世界》期刊2019年33期）
朱兆寅[3]（2019）在《技工院校班主任队伍建设的实践与思考》一文中研究指出伴随着技工院校学生生源结构的变化,班主任队伍素质决定着各技工院校学生德育工作的成效。打造一支战斗力强、素质高的班主任队伍成了当前各技工院校的主要工作。笔者从事技工院校学生管理和班主任工作多年,以所在学校为例,在文章中分享了技工院校班主任队伍建设的具体措施与点滴思考。(本文来源于《劳动保障世界》期刊2019年32期）
丁忠明[4]（2019）在《技工院校校企合作下的“双师型”教师队伍建设的制度研究》一文中研究指出技工学校培养的主要对象是成绩一般的初中生,根据行业需求,确定培养目标,以服务为宗旨,培养具有综合职业能力的技术操作工人。显然,技工学校"双师型"教师队伍建设尤其重要,而校企合作实现了学校与企业之间的人才互融,是加强"双师型"教师队伍建设的重要途径。(本文来源于《职业》期刊2019年31期）
杨卫星[5]（2019）在《技工院校一体化教师队伍建设机制的研究》一文中研究指出本文探讨了一体化教师队伍培训、管理和评价机制,以期规范一体化教师队伍建设的途径与方法,打造一支高质量的一体化教师队伍。(本文来源于《职业》期刊2019年30期）
叶净[6]（2019）在《对技工院校班主任队伍建设的思考》一文中研究指出班主任是一个班级工作的组织者,学生成长的引领者。班主任在技工院校的作用越来越重要,加强班主任队伍建设迫在眉睫。本文在阐述技工院校班主任班主任重要性基础上,分析了当前技工院校班主任队伍建设存在的问题,并就技工院校班主任队伍建设提出了建设性的建议。(本文来源于《劳动保障世界》期刊2019年29期）
何淼[7]（2019）在《每年遴选5个重点或特色专业一次性给予100万元建设补助》一文中研究指出继2017年底我市职业（技工）院校高技能人才队伍建设项目评审办法实施后，近日市人社局又修订了《中山市职业（技工）院校技能人才队伍建设资金实施办法（征求意见稿）》（以下简称为《征求意见稿》）。《征求意见稿》提出，市人社局拟每年遴选不超过5个重点或特色专业，(本文来源于《中山日报》期刊2019-10-10）
刘奇,张坤[8]（2019）在《“互联网+”背景下的技工院校一体化师资队伍建设》一文中研究指出技工院校是我国培养技能型人才的主要场所,为我国产业发展做出了卓越贡献。然而,由于长期缺少资金支持,"互联网+"背景下技工院校一体化师资队伍存在很大问题。文章在分析技工院校一体化教师的信息化意识严重缺失、一体化教师的信息化素养严重缺乏、一体化教师的信息化装备严重欠缺、技工院校信息化管理严重缺位、提高技工院校信息化水平手段贫乏基础上,阐述了强化"互联网+"背景下技工院校一体化师资队伍的意义是提升技工院校的人才培养质量、提高技工教师自身的综合素质、适应未来技工院校的发展需求,并由此给出了发展技工院校一体化师资队伍建设的五大策略。(本文来源于《新课程研究》期刊2019年23期）
史可夫[9]（2019）在《民办技工院校师资队伍建设和培养研究》一文中研究指出民办技工院校受技工教育发展趋势、招聘来源、编制待遇、国家政策和资金扶持等方面的影响,师资队伍结构不合理。本文通过对各民办技工院校结构数量、学历情况、社会地位、劳动关系、劳动保障、专业培训、技能提升、职称评定、奖金薪酬、同事关系、学校归属感等方面调查研究结果的分析,对民办技工院校师资队伍建设提出了一些建议。(本文来源于《职业》期刊2019年25期）
于文娟[10]（2019）在《技工院校思政课教师队伍建设研究》一文中研究指出技工院校思政课教师队伍长期以来存在理论基础薄弱、主动作为意识不强、创新意识不够等现实问题,要实现引导学生扣好人生第一粒扣子的重要作用,必须大力加强技工院校思政课教师队伍建设,本文结合技工院校实际,建议从强化政治标准在选人用人中的首要地位、加强师德师风建设、加大投入优化师资结构等叁方面入手加强思政课教师队伍建设。(本文来源于《智库时代》期刊2019年37期）
技工队伍建设论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着技工院校生源结构的变化,给技工院校的班主任工作带来许多新的挑战。加强技工院校班主任工作,不仅是提高班主任自身素质的需要,更是全面落实立德树人,提高技工院校德育效果,提升学生职业素养的需要。笔者在分析广大技工院校班主任队伍建设存在诸多共性问题的基础上,提出加强班主任队伍建设的具体对策,与各位同仁交流。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
技工队伍建设论文参考文献
[1].李振军.技工教育“一体化”师资队伍建设的分析与探讨[J].课程教育研究.2019
[2].杜扬洋.技工院校班主任队伍建设存在的问题及对策[J].劳动保障世界.2019
[3].朱兆寅.技工院校班主任队伍建设的实践与思考[J].劳动保障世界.2019
[4].丁忠明.技工院校校企合作下的“双师型”教师队伍建设的制度研究[J].职业.2019
[5].杨卫星.技工院校一体化教师队伍建设机制的研究[J].职业.2019
[6].叶净.对技工院校班主任队伍建设的思考[J].劳动保障世界.2019
[7].何淼.每年遴选5个重点或特色专业一次性给予100万元建设补助[N].中山日报.2019
[8].刘奇,张坤.“互联网+”背景下的技工院校一体化师资队伍建设[J].新课程研究.2019
[9].史可夫.民办技工院校师资队伍建设和培养研究[J].职业.2019
[10].于文娟.技工院校思政课教师队伍建设研究[J].智库时代.2019