导读:本文包含了旅游学研究论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:旅游学,概论,旅游,生态,体育,专业课程,旅游业。
旅游学研究论文文献综述
李天琦[1]（2019）在《基于MOOC的中职《旅游学概论》课程设计探索》一文中研究指出在MOOC时代背景下,由于中职旅游专业课程改革的必要性,我们对《旅游学概论》这一中职旅游专业的基础性、入门级课程进行了一系列设计与探索,根据该课程内容的系统分析和逻辑编排,将其划分为"叁大模块""十四个项目",从设计思路、设计流程两个方面,对课程体系、课程资源、课程教学、课程评价设计做了详细阐述。(本文来源于《旅游纵览(下半月)》期刊2019年11期）
陈海波[2]（2019）在《旅游的本质及旅游学的学科逻辑新探》一文中研究指出旅游的本质是旅游学的逻辑基点,旅游学要想建立起独立的研究体系和知识体系,需要首先发展出旅游活动的本质体系。根据辩证法和现象学的思想,将旅游抽象为一种移动、一种体验和一种位势。任何学科都不是铁板一块,它们均是由学派、学系、学须等分形结构构成,旅游学也不例外。目前,旅游学已经展现出多个学派、学系和学须的端倪,自我认同的旅游学人要尽可能趋同求同,主动寻求入列就位,以本质理论为指导,竭力促进旅游学的发展壮大。(本文来源于《旅游学刊》期刊2019年11期）
肖洪根,谢彦君,保继刚,马波,王宁[3]（2019）在《“旅游学纵横:学界五人对话录(续)”之“旅游研究的唯真与唯用”》一文中研究指出强调科学研究的服务社会(唯用)功能,不意味着科学研究的知识生产(唯真)属性要被置于从属地位。事实上,"唯用"与"唯真"在本质上是一致的。要走出当前学术研究中因功利主义导致的碎片化和实用主义导致的创新障碍,科学研究过程中就要坚持"问题导向"和"知识创新"两条腿走路,其中厘清"问题导向的研究"内涵尤为重要:"问题",既包括实践问题,也包括理论问题;"研究",既要重视解决实践问题的应用研究,也要重视科学知识创新的基础研究。(本文来源于《旅游论坛》期刊2019年05期）
邓玥[4]（2019）在《中等职业学校《旅游学概论》慕课设计的优势分析》一文中研究指出慕课(MOOC)作为线上教育的新模式,因其规模性大、开放性强、普及性广等特点迅速在我国教育领域中赢得一席之地。我国中等职业学校旅游专业运用"慕课"进行教学是大势所趋,这将为社会培养出优秀的旅游服务人才。本文主要针对旅游专业的基础理论课《旅游学概论》进行慕课背景下课程设计的优势分析。(本文来源于《风景名胜》期刊2019年09期）
李跃军[5]（2019）在《论王士性旅游思想及其在旅游学中的贡献》一文中研究指出王士性是明朝人文地理学家,也是学术型旅行家。他把旅游融入生活,把"人游、神游、天游"作为旅游审美的叁个层次,详述了叁个层次的不同内涵,形成了较为系统的旅游体验体系和旅游体验层次理论。他以经世致用思想提倡旅游,把旅游看成求知求智,获得知识的途径,是我国旅游史中开展研学旅游和探秘旅游的典范,他还把旅游审美观和"天人合一"的规划思想施诸景区规划与营建。王士性较早地提出了旅游学理论及相关思想,并付诸于旅游规划实践,在旅游思想史上具有重要的地位。(本文来源于《台州学院学报》期刊2019年04期）
王宁,肖洪根,谢彦君,保继刚,马波[6]（2019）在《“旅游学纵横:学界五人对话录(续)”之“学术生态与知识生产”》一文中研究指出学术界个人自觉和集体自觉的缺位,是制约旅游学科走向成熟的重要因素。2000年以后流行起来的以急功近利和形式主义为特征的量化考核制度,助推了范式内精致化研究的流行。考核机制过于短期化,导致全球化的学术碎片化,对学术的负面影响日益凸显。旅游学科的发展,需要旅游学科学者的共同努力,保持应有的定力,一方面,考核机制要两条腿走路,既要有实质性的评价,也要有一定的量化指标;另一方面,研究成果的体系化和理论知识的体系化,对于整个旅游学科的建设和人才培养同样重要。(本文来源于《旅游论坛》期刊2019年04期）
黄葵[7]（2019）在《资源枯竭型城市转型与旅游业发展策略——评《生态旅游学》》一文中研究指出资源型城市作为依附于资源发展的特殊城市,表现出产业结构的单一性,倘若资源枯竭,则城市的发展将随即面临社会经济发展的瓶颈。在此背景下,我国资源枯竭型城市转型发展变得越来越迫切。作为一种特殊城市类型,资源枯竭型城市的转型极大影响着城市的经济结构及发展方向,由此得到社会各界的广泛关注。随着现代社会的不断发展,社会大众物质生活水平不断推广,由此为旅游业发展创造了(本文来源于《环境工程》期刊2019年07期）
梁婷玉[8]（2019）在《体育旅游的理念与实践探究——评《体育旅游学概论》》一文中研究指出随着我国国民经济的飞速发展和人民生活富裕程度的不断提高,我国社会开始进入"有闲"社会这一新的历史阶段。人民大众的旅游需求日益增加,旅游业逐渐从传统的旅游观光向各类讲究品质的休闲度假游转变。其中,体育旅游成为最主要的一种旅游方式,并逐步为我国大众所接受。然而,目前我国从事体育旅游研究的人员仍以高校体育教师为主,较少有旅游学方面的专家和专业旅游界人士从事该领域的研究。我国的体育旅游专业研究从资源测度到资源发展战略定位,再到体育专项旅游(本文来源于《中国教育学刊》期刊2019年07期）
汪舟[9]（2019）在《针对00后大学生《旅游学概论》的教学思考》一文中研究指出《旅游学概论》作为旅游管理专业的基础必修课,承担着引导学生专业入门的角色,也为今后全面学习打基础的重要作用。但相对于多年来教材内容变化不大的现状,学生的情况却在不断改变。尤其从2018年开始,第一批00后大学生也迈入大学校园了。他们的思维方式与教材内容往往存在明显的差距。如何利用好现有教材,让课堂更符合00后大学生习惯成为一个值得思考的课题。本文通过对第一批00后大学生上课考试状况的反思,总结其特点,为今后如何更有针对性地授课及提高教学质量,提出了自己的参考建议。(本文来源于《才智》期刊2019年19期）
刘林[10]（2019）在《信息化背景下高职《旅游学概论》课程改革思考》一文中研究指出近几年,教育大环境在不断改善,加上"互联网+教育"的推崇,基础理论课的教学模式也需要跟着进步,传统的教学模式已不符合现阶段的发展。因此将信息化教学手段运用于《旅游学概论》这类理论性课程中,可以很好的改善课程内容的枯燥,激发学习积极性,优化课堂教学效果。本文从课程性质出发,结合《旅游学概论》教学现状,推敲几点改革措施。(本文来源于《中外企业家》期刊2019年18期）
旅游学研究论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
旅游的本质是旅游学的逻辑基点,旅游学要想建立起独立的研究体系和知识体系,需要首先发展出旅游活动的本质体系。根据辩证法和现象学的思想,将旅游抽象为一种移动、一种体验和一种位势。任何学科都不是铁板一块,它们均是由学派、学系、学须等分形结构构成,旅游学也不例外。目前,旅游学已经展现出多个学派、学系和学须的端倪,自我认同的旅游学人要尽可能趋同求同,主动寻求入列就位,以本质理论为指导,竭力促进旅游学的发展壮大。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
旅游学研究论文参考文献
[1].李天琦.基于MOOC的中职《旅游学概论》课程设计探索[J].旅游纵览(下半月).2019
[2].陈海波.旅游的本质及旅游学的学科逻辑新探[J].旅游学刊.2019
[3].肖洪根,谢彦君,保继刚,马波,王宁.“旅游学纵横:学界五人对话录(续)”之“旅游研究的唯真与唯用”[J].旅游论坛.2019
[4].邓玥.中等职业学校《旅游学概论》慕课设计的优势分析[J].风景名胜.2019
[5].李跃军.论王士性旅游思想及其在旅游学中的贡献[J].台州学院学报.2019
[6].王宁,肖洪根,谢彦君,保继刚,马波.“旅游学纵横:学界五人对话录(续)”之“学术生态与知识生产”[J].旅游论坛.2019
[7].黄葵.资源枯竭型城市转型与旅游业发展策略——评《生态旅游学》[J].环境工程.2019
[8].梁婷玉.体育旅游的理念与实践探究——评《体育旅游学概论》[J].中国教育学刊.2019
[9].汪舟.针对00后大学生《旅游学概论》的教学思考[J].才智.2019
[10].刘林.信息化背景下高职《旅游学概论》课程改革思考[J].中外企业家.2019
论文知识图
