论文摘要
在深化产教融合背景下,高职项目化课程开发是对传统课堂教学模式的重大变革,为培养复合型技术技能人才提供了一条切实可行的有效途径。本文以高职汽车故障诊断与维修课程中"汽车空调不制冷故障诊断与排除"学习项目为例,借助现代教育技术手段,开展教学设计实践活动。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 陈安柱
关键词: 产教融合,项目化,教学设计
来源: 亚太教育 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑
专业: 汽车工业,职业教育
单位: 盐城工业职业技术学院汽车工程学院
基金: 2017年江苏省教育信息化研究重点课题“‘互联网+’背景下高职汽车专业群‘数字化教学工厂’模式实践研究”（课题编号：20172185）,教育信息技术研究2018年度专项课题“‘互联网+’视域下高职汽车营销与服务专业‘数字化教学工厂’模式研究与实践”（课题立项号：186180030）,2018年江苏省教育科学“十三五”规划课题“‘互联网+’视域下高职汽车检测与维修专业‘数字化教学工厂’模式实践研究”（课题编号：B-a,2018,03,18）的阶段性成果,江苏高校“青蓝工程”资助
分类号: G712;U472-4
DOI: 10.16550/j.cnki.2095-9214.2019.12.098
页码: 120
总页数: 1
文件大小: 1490K
下载量: 71
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