导读:本文包含了组合训练法论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:组合,足球,高校,耐力,田径,负荷,速度。
组合训练法论文文献综述
张晓健[1]（2019）在《组合训练法在高校足球教学中的应用探究》一文中研究指出伴随着我国社会的高速发展,我国的教育体制改革也得到了进一步的深化。在当前的教育改革趋势下,优化创新已成为我国高校教学模式改革的必然。在国家各级相关部门的支持与帮助下,我国高校足球教学的教学模式和教学方法等方面也得到了一定程度的优化,从战略决策来看,这些方面的优化为我国足球人才的培养和足球的快速发展奠定了坚实的基础。但从目前高校的足球教学现状来看,为促进高校足球教学的质量的进一步提高,高校足球教学实践中必须要融入组合训练法,从训心理素质、体能素质、技术、战术等方面切入,对高校学生展开专业、系统的教学训练。本文从组合训练法的定义、内涵、基本原则出发,并结合当前高校足球教学的现状,对组合训练法在高校足球教学中的应用进行了分析和研究,以期为我国高校足球教学的发展提供些许的帮助。(本文来源于《文体用品与科技》期刊2019年22期）
许强[2]（2019）在《组合训练法在中小学课余田径训练中的运用研究》一文中研究指出本文笔者结合自己的教学训练实践,加强了组合训练法在中小学田径训练中的探索,界定了组合训练法的概念,阐述组合训练法在中小学业余训练中的实际运用意义,并结合跑、跳、投不同项目,介绍了短跑训练组合法、下肢力量练习与专项跳跃练习的组合、爆发力练习、负重蹬踏与完整动作的组合等一些组合训练方法,也提出了训练中应注意的要求与原则。(本文来源于《当代体育科技》期刊2019年27期）
王亚涛[3]（2019）在《组合训练法在高校足球教学中的应用探讨》一文中研究指出足球被称作世界第一运动,是全球体育界一项最具有影响力的体育运动。但在近几年高校足球教学中,出现了很多问题,严重影响足球教学质量。下文主要分析组合训练法在足球教学中体能训练、技巧训练和综合训练的应用,为专家学者对组合训练法的研究提供参考。(本文来源于《农家参谋》期刊2019年18期）
樊启虎,吴佑年,黄华[4]（2019）在《高校足球教学中“组合训练法”的应用探究》一文中研究指出足球有着非常独特的魅力,使其成为世界上最受关注的体育运动项目之一,同时,足球教学也是高校体育教学中非常重要的内容。目前我国的足球也得到了快速的发展,对于校园足球教学模式、教学方法等方面进行了实践优化,推进了中国足球快速走向世界的步伐,为足球领域培养了更多实力型人才。本文通过对于"组合训练法"的阐述,以及相关训练在足球教学中的应用等,得出"组合训练法"对于足球教学训练的作用,对于推动校园足球的进一步发展有着重要的意义。(本文来源于《休闲》期刊2019年09期）
刘海博[5]（2019）在《组合训练法在高校足球教学中的应用研究》一文中研究指出在高校当中开展足球教学具有极为重要的意义,其能够帮助学生提升身体综合素质,同时使其身体协调性得到全面提升,进而使学生能够以一个更好的状态来面对以后的学习生活。在高校足球教学当中,将组合训练法应用到其中便是一项极为重要的教学方式,这种方法能够帮助教师更好的训练学生,同时使学生获得全方位的提升。(本文来源于《文体用品与科技》期刊2019年18期）
黄磊[6]（2019）在《刍议足球训练中组合训练法的应用思路》一文中研究指出我国足球运动水平不足,总的来说还是由于足球训练中理念落后,缺乏明确的指导思想,我国足球训练中,训练方法应用不足等问题,本文着重讨论了足球训练中组合训练法的应用。足球运动作为一种常见的运动在我国非常普及,但是我国足球水平不足,始终未在国际上占有一席之地,究其原因,还是由于训练方法不足,缺乏除了单一有针对性训练的组合训练。(本文来源于《当代体育科技》期刊2019年16期）
李伟强,赵中[7]（2019）在《浅谈组合训练法在高校足球教学中的应用》一文中研究指出足球有着非常独特的魅力,使其成为世界上最受关注的体育运动项目之一,同时,足球教学也是高校体育教学中非常重要的内容。本文主要运用了问卷调查法以及功能分析法,对组合训练法的定义与内涵进行了介绍,并对高校足球教学实际开展的情况以及存在的问题进行了探讨,最后引入组合训练法对当前高校足球教学中的不足进行改善,从而提升足球教学的有效性。(本文来源于《体育世界(学术版)》期刊2019年04期）
罗丽群[8]（2019）在《组合训练法对体育教育专业田径专选学生的速度耐力水平影响的研究》一文中研究指出现如今,高校教练员和运动员已经认识到了速度耐力素质在日常训练中的重要地位,但大多数的高校田径专项训练中速度耐力素质的训练仍然缺乏科学性和合理性,训练方法较为单一,因此运动员的速度耐力素质提高较为缓慢。体育教育专业田径专选学生专项训练周期短和目标任务重,怎样才能在时间有限的前提下提高田径专选学生的速度耐力素质和比赛能力是值得研究的。本文研究目的是通过科学分析和实践测试的方法,探索和归纳有效地提升速度耐力素质的组合训练法,并根据田径运动专项的情况,对组合训练法的具体实施方案进行优化,通过组合训练法提升田径专选学生的速度耐力素质,有计划地把不同的训练方法科学组合应用到体育教学训练领域。研究方法:本文采用文献资料法、专家访谈法、实验法以及数理统计法等研究方法,以组合训练法对体育教育专业田径专选学生的速度耐力水平影响为研究对象,以武汉体育学院2017级体育教育专业田径专选班20名男学生为实验对象,对提高其速度耐力素质的训练方案进行实验研究,把实验对象随机平均分为两组,实验组和对照组各10名学生,要求分组之后两组受训者的各项身体基本指标数据没有明显差异,实验组应用组合训练法,对照组应用传统的单一训练法,实验总时间为10周,每周分别在周一、周叁、周五进行训练。对实验前后得到的学生的生理生化指标和田径专项测试成绩指标进行统计学比较分析,用以阐述组合训练法对体育教育专业田径专选学生的速度耐力素质水平影响。研究结果:(1)在反应速度耐力素质的相关指标方面,实验组学生运动结束后15分钟乳酸清除率由11.17%增加到17.23%,上升了6.06%,远远高于对照组的1.44%;(2)测试后,实验组的最大心率从(172±8)b/min降低到了(166±5)b/min,而心率恢复水平从3分钟后的18%增加到了26.51%,均多于对照组的测试结果;(3)实验组的下肢最大无氧功率从实验前的(11.01±1.39)w/kg提高到了训练后的(12.22±1.2)w/kg,下肢平均功率也从实验前的(8.46±0.77)w/kg提升到了训练后(8.85±0.75)w/kg,下肢无氧功率水平提升情况好于对照组。(4)在田径专项测试结果方面,采用组合训练法的实验组的800米项目成绩提升最明显。研究结论:(1)采用组合训练法训练可以有效的提升学生的血乳酸平均清除率,从而使学生的身体不会轻易产生疲劳的感觉,减少伤病。(2)采用组合训练法可以有效的使心率恢复加快,有助于学生的供能系统在高强度训练后快速恢复。(3)采用组合训练法能够使得运动员无氧运动能力提高。(4)组合训练法是具有快速、科学、有效的提高速度耐力的训练方法。(本文来源于《武汉体育学院》期刊2019-06-01）
张国斌[9]（2019）在《组合训练法在高校足球教学中的应用研究》一文中研究指出伴随着社会经济的发展和新课改教育机制的改革,我们国家的高校教学模式的进一步的创新、优化渐渐的变成了教育发展的必然方向。在高校足球的教学之中,因为教育部教育改革的推广,高校在体育教学之中,特别是在足球教学中有了很高的提升,对于教学的方式等等的方面都有了很好的创新实践。组合训练法在高校的足球教学之中有很好的运用前景,不仅仅的对于足球教学的发展帮助很大,而且使得高校培养出了许多足球专业的人才。在具体的高校足球教学之中进行技术、体能、战术等方面的专业组合训练,给予相关学生的足球能力提高是很明显的。(本文来源于《灌篮》期刊2019年12期）
孔祥[10]（2019）在《高校足球教学中组合训练法的实践》一文中研究指出随着新课程改革的发展,我国教育行业迎来了巨大的转变,传统陈旧的教学模式已经很难满足当下社会对于高素质全方面发展人才的需求,因此各个教育阶段对于教学模式的改革创新已经迫在眉睫。在相关部门的支持下,高校足球的教学也得到了很大力度的发展,教学理念以及教学方式的革新,都为高校足球教学的教学质量得到了很大的提升,也为我国足球运动的发展提供了源源不断的发展动力。组合训练法是一个能够提升学生足球技能、学生自身体能素质等综合能力的教学方法,因此很有必要将组合训练法加入大高校足球教学中。本文就高校足球教学中组合训练法的实际运用提出探究,并提出浅显的意见,以望能够得到广大高校足球教学从业者的参考。(本文来源于《灌篮》期刊2019年09期）
组合训练法论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文笔者结合自己的教学训练实践,加强了组合训练法在中小学田径训练中的探索,界定了组合训练法的概念,阐述组合训练法在中小学业余训练中的实际运用意义,并结合跑、跳、投不同项目,介绍了短跑训练组合法、下肢力量练习与专项跳跃练习的组合、爆发力练习、负重蹬踏与完整动作的组合等一些组合训练方法,也提出了训练中应注意的要求与原则。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
组合训练法论文参考文献
[1].张晓健.组合训练法在高校足球教学中的应用探究[J].文体用品与科技.2019
[2].许强.组合训练法在中小学课余田径训练中的运用研究[J].当代体育科技.2019
[3].王亚涛.组合训练法在高校足球教学中的应用探讨[J].农家参谋.2019
[4].樊启虎,吴佑年,黄华.高校足球教学中“组合训练法”的应用探究[J].休闲.2019
[5].刘海博.组合训练法在高校足球教学中的应用研究[J].文体用品与科技.2019
[6].黄磊.刍议足球训练中组合训练法的应用思路[J].当代体育科技.2019
[7].李伟强,赵中.浅谈组合训练法在高校足球教学中的应用[J].体育世界(学术版).2019
[8].罗丽群.组合训练法对体育教育专业田径专选学生的速度耐力水平影响的研究[D].武汉体育学院.2019
[9].张国斌.组合训练法在高校足球教学中的应用研究[J].灌篮.2019
[10].孔祥.高校足球教学中组合训练法的实践[J].灌篮.2019
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