导读:本文包含了作业设计论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:小学数学,中年级,分层作业,设计策略
作业设计论文文献综述
李亚军[1]（2020）在《小学中年级数学分层作业设计与落实策略探讨》一文中研究指出在小学数学教学中，数学作业的设计是教学中一项关键的环节，作业对学生来说也是一项非常重要的学习任务，学生在完成作业的过程中不仅能对所学的课堂知识进行有效的巩固，还能提升自身的数学思维能力。因此，数学教师必须要高度重视小学数学作业的设计，以满足学生的发展需求。本文立足于小学中年级数学教学，探讨分层作业的设计与落实的相关策略。(本文来源于《2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）》期刊2020-01-02）
吴成忠,张旖旎[2]（2020）在《新课程农村小学数学作业设计的问题与策略》一文中研究指出作业是学科教学的重要内容，也是巩固课堂教学效果的重要途径。良好的作业设计对促进学生数学素质的全面发展和提高教师的专业水平具有重要意义。我们知道，在学校教学中，家庭作业是教学的重要组成部分，在学生真正掌握知识和训练学生运用知识的能力中发挥着重要作用。但是，由于中国农村教学资源的限制，小学数学作业的设计始终不是很合理。因此，随着新课程改革的进一步实施，本文介绍了针对农村数学作业问题的农村数学作业设计策略，希望对农村小学数学课程改革有所帮助。(本文来源于《2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）》期刊2020-01-02）
高理忠[3]（2019）在《谈小学数学作业的分层设计》一文中研究指出近几年来,随着新课程改革的不断推进和发展,在基础教育工作中已经取得较为显着的成绩。但是,在学生之间然存在较大的差异性,以前在教学中采取的一刀切的手段十分不利于孩子们的全面成长。对此,教师就需要结合孩子们学习数学时的多样化需求,采取灵活多样的方法,尤其是在布置作业时采取分层设计,进而促进孩子们协调、综合地进步与发展。(本文来源于《中华少年》期刊2019年36期）
朱莉[4]（2019）在《新课程小学数学作业设计的问题与策略》一文中研究指出小学生做作业的积极性需要教师的培养,教师运用合理的教学方法可以激发学生的学习积极性,提高学生的学习热情,在教学中加入生活化元素,开展多样化教学方式,可以优化作业布置方法,提高学生的作业完成率,有效培养学生的数学掌握能力,提高小学数学课堂效率。(本文来源于《2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编(一）》期刊2019-12-20）
陈秋咏[5]（2019）在《优化语文作业设计 提升学生语文素养》一文中研究指出语文作业是小学语文学习的命脉,通过作业练习,可以让学生有丰富的语言积累,良好的语言感知力,发展思维,让他们具有适应实际需要的识字、写字能力,阅读、写作能力,与人交际的口语能力,这就是"语文素养"。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年50期）
孟培[6]（2019）在《浅议初中地理作业设计》一文中研究指出作业设计是教学过程中不可缺少的一环,在教学中起着非常关键的作用。因此,教师必须精心设计作业。本文结合初中课堂教学实践,从质量和数量两方面阐明地理作业设计的要点。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年50期）
刘丹[7]（2019）在《新课标下初中数学作业设计的思考》一文中研究指出数学作业是课堂的拓展和延伸,合理的作业设计不仅能够促进学生更好地学习数学知识,更能提升对学生数学素养和能力的培养。本文从作业内容、作业形式及作业批改方式叁方面探讨了初中数学作业。(本文来源于《科技风》期刊2019年34期）
王晨晨[8]（2019）在《以网络为媒介,探索小学英语情感体验式课外作业设计》一文中研究指出新课标要求教师在进行语言教学的同时也要将情感教育贯穿其中,让学生语言能力得到发展的同时学会做人。教师不仅是在教学中需要渗透情感教育,在英语课外作业的设计上,也要考虑到学生情感目标的培养。网络环境不仅给我们带来丰富的资源,也为教师在课外作业的设计上带来全新的思路。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年49期）
盛学中[9]（2019）在《小学语文作业优化设计的探索与实践》一文中研究指出作业是学科教学中极为重要的一个环节,能够为学生提供丰富的知识储备,也可以帮助学生提高学习能力和知识应用能力。在小学语文教学中,要想真正发挥语文作业的功能和价值,充分满足学生多样化的语文学习需求,并促进语文教学的改革,教师需要对传统的作业设计方法进行优化和创新,在满足学生语文学习要求的同时,着眼于学生综合素养的发展,以体现出作业对语文教学的促进作用。本文将着重就如何优化小学语文作业设计进行探讨。(本文来源于《名师在线》期刊2019年34期）
邱雪丹[10]（2019）在《让作业因“生活”而精彩——浅谈初中英语“生活化”作业的设计》一文中研究指出作业是课堂教学的自然延伸和补充,有效的作业设计有助于激发学生的学习兴趣,启发学生思维,提高英语核心素养。本文根据课堂教学内容和学生的身心特点,联系生活、关注现实、走进社会,将生活化的教育理念融入英语作业的设计中,将贴近学生、贴近生活、贴近时代的生活问题转化为英语问题来设计生活化作业,达到"在用中学,在学中用"的目的。(本文来源于《校园英语》期刊2019年49期）
作业设计论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
作业是学科教学的重要内容，也是巩固课堂教学效果的重要途径。良好的作业设计对促进学生数学素质的全面发展和提高教师的专业水平具有重要意义。我们知道，在学校教学中，家庭作业是教学的重要组成部分，在学生真正掌握知识和训练学生运用知识的能力中发挥着重要作用。但是，由于中国农村教学资源的限制，小学数学作业的设计始终不是很合理。因此，随着新课程改革的进一步实施，本文介绍了针对农村数学作业问题的农村数学作业设计策略，希望对农村小学数学课程改革有所帮助。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
作业设计论文参考文献
[1].李亚军.小学中年级数学分层作业设计与落实策略探讨[C].2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）.2020
[2].吴成忠,张旖旎.新课程农村小学数学作业设计的问题与策略[C].2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）.2020
[3].高理忠.谈小学数学作业的分层设计[J].中华少年.2019
[4].朱莉.新课程小学数学作业设计的问题与策略[C].2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编(一）.2019
[5].陈秋咏.优化语文作业设计提升学生语文素养[J].课程教育研究.2019
[6].孟培.浅议初中地理作业设计[J].课程教育研究.2019
[7].刘丹.新课标下初中数学作业设计的思考[J].科技风.2019
[8].王晨晨.以网络为媒介,探索小学英语情感体验式课外作业设计[J].课程教育研究.2019
[9].盛学中.小学语文作业优化设计的探索与实践[J].名师在线.2019
[10].邱雪丹.让作业因“生活”而精彩——浅谈初中英语“生活化”作业的设计[J].校园英语.2019