论文摘要
随着英语阅读教学的发展,图式理论已成为阅读教学的指导思想。为了提升学生的英语阅读素质,英语教师必须要把握图式理论的内涵。通过转变教学方式,不断抓住学生的英语阅读需求,从而帮助学生养成良好的英语阅读习惯,提升学生的英语解题能力。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王璇
关键词: 图式理论,阅读教学,阅读能力,英语素养
来源: 智库时代 2019年52期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅰ辑,经济与管理科学,哲学与人文科学
专业: 外国语言文字
单位: 江苏省连云港工贸高等职业技术学校
分类号: H319.3
页码: 204-205
总页数: 2
文件大小: 1211K
下载量: 138
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