（天津电力培训中心天津市河东区300181）
摘要：随着经济的高速发展，社会各行业对电能的依赖日益明显，电能的消耗量日益增大，窃电问题也变得越来越突出。受经济利益诱惑，窃电行为越发猖狂。近年来窃电手段十分隐蔽，窃电现象专业化、职业化、智能化的发展趋势，给电力企业造成了巨大的经济损失，所以进行有效的反窃电工作成为国网公司一项特殊而又重要的工作，而开展反窃电专业培训则成为国网公司有效进行反窃电工作重要支撑资源之一。由于窃电造成的经济损失完全可以通过有效的管理和技术手段减少或避免，若能在反窃电方面加大力度，通过开发全面的、系统的、符合现场实际操作的、具有前瞻性的反窃电培训课程体系，有效提高用电检查、稽查人员反窃电技能，充分利用科学的、先进的、有效的方法高效率查获窃电，便可大大降低窃电量，减少国网公司经济损失。
1反窃电课程体系开发意义
依托反窃电实训室，构建全面的、系统的、具有前瞻性的培训课程体系势必要以符合反窃电现场工作需求为前提，因此，反窃电培训课程体系涉及的所有技能模块和知识点必须符合工作实际情况，具备可操作性。根据现场需求调研，以反窃电工作中的薄弱环节为主线，通过有效分析现场典型案例库，梳理各种典型窃电方法，总结出具有针对性的反窃电查处方法，使经过培训的用电检查、稽查人员到窃电现场能够按照标准流程开展稽查工作，有效规避查处过程中存在的风险，在保护自身人身安全的前提下，有效取证，最终提高用电稽查效率。开发完成后的反窃电培训课程体系，具有以下几方面意义：一是该课程体系可直接应用到反窃电技能培训中，为反窃电课程提供专业的培训体系支撑；二是在梳理反窃电工作的同时，该课程体系能够引导学员将培训的技能、方法充分应用到稽查现场，可针对营销岗位员工尤其是工作在一线的用电检查、稽查人员进行系统、规范化的技能培训；三是该课程体系可以帮助用电检查人员理清检查思路、提高用电检查工作效率，有效提高培训转化率；四是针对现场遇到的各种窃电手法，通过深入分析总结出目前反窃电工作存在的薄弱环节，提炼典型经验，并梳理工作方法。
2反窃电课程体系组成和要求
反窃电课程体系是一门交叉学科，其中涉及到的知识领域有相关法律法规、相关理论知识、专业技能、用电行为分析、现场经验等知识。根据专家意见和现场工作分析总结，反窃电课程体系可以归纳为由知识和技能两个部分构成，其中知识部分由基础知识、专业知识、相关知识三部分组成，技能部分由基础技能、专业技能、相关技能三部分组成。反窃电课程体系是典型的“理论+实操”的课程，基础在理论，关键在实操，是否能够“知行合一”，关键在于课程体系的设计是否合理，是否符合专业人员的实际工作需要。与此同时，该课程体系对反窃电人员专业基础也有一定的要求，比如电气理论知识是否扎实、工器具原理是否掌握，现场操作和流程是否熟悉等。总而言之，反窃电课程体系属于专业再深造领域，有别于传统的知识普及类课程，因此对培训学员的理论水平和业务能力都有一定的基础要求。
经过多次分析讨论与专家交流，开发的反窃电课程体系大纲如下：
知识类
基础知识：科目一
专业知识：科目四
技能类
基本技能：科目一
专业技能：科目一
专业技能：科目七
反窃电课程体系开发是一项长期工作，要根据专业领域发展不断更新优化完善。反窃电培训课程核心是提升现场实际工作效能，力求避免培训与现场实际脱节的情况，要充分将“知”和“行”高度融合，注重实践成果。本课程体系从现场实际工作出发，加强理论分析思路、分析方法和实际操作的有机融合，提升反窃电人员现场工作能力，为减少电力企业用电经济损失提供支撑。
参考文献：
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[2]方伟.如何加强用电检查反窃电工作的建议[J].广东科技，2012，21（19）：101-102.[2017-08-04].
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