论文摘要
居民参与式社区教育共同体,将社区教育和学习者有机融合在一起,有助于社区学习型组织的建设。在对"教、研""学""管理""互联网+"诸类居民参与式社区教育共同体的研究中,发现教、研活动中居民参与率低;学习共同体稳定性差;社区教育管理中居民缺乏自主性;"互联网+"共同体发展遭遇瓶颈。究其原因主要来自于居民主体性缺失、参与机制不健全、经费短缺、技术推广落后等。因此,必须加强居民参与式社区教育共同体建设,完善社区教育共同体中的居民参与机制,强化居民在社区教育协同治理体制中的地位,加强对学习型共同体的引导和扶持,加快信息化技术的推广和应用开发。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 赵小花
关键词: 社区教育,学习型社会,和谐社会,居民参与式共同体建设
来源: 高等继续教育学报 2019年06期
年度: 2019
分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 成人教育与特殊教育
单位: 常州开放大学
基金: 江苏省成人教育协会“十三五”社会教育课题“社区居民参与社区教育的激励策略研究”(135058),中国成人教育协会“十三五”成人教育科研规划课题2017年度立项重点课题“社区居民参与社区教育的现状,问题及对策研究——以常州市为例”(2017-096Z),2018-2019年常州社区教育科研课题“居民参与式社区教育共同体建设对策研究”(18SJY017)
分类号: G779.2
页码: 63-67
总页数: 5
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标签：社区教育论文; 学习型社会论文; 和谐社会论文; 居民参与式共同体建设论文;