论文摘要
目的全面了解高校医学生对全科医学的认知程度、课程评价与职业选择,探索并构建完善的全科医学课程体系,为我国培育出更多、更优质的全科医学人才提供依据。方法采用自行设计的调查问卷,对某大学医学院参加"肿瘤学"课程的122名在校本科生展开调查,其中样本对象主要为大三临床见习学生。结果 122名调查对象中,67.21%的学生对全科医学概念理解正确;91.80%的学生对全科医学略有了解,其中45.69%了解来源于浏览网络;70.49%的学生认为医学生有必要学习全科医学课程;38.52%的学生认为在当前医疗环境下培养全科医生非常必要;60.66%的学生职业规划方向尚不确定但有兴趣了解全科医学,职业特性及发展前景是影响学生职业抉择的主要因素。结论目前,高校医学生对全科医学的认知基本清晰,但对我国基层全科医生的需求现状及其专业性的了解不够深切,因此,高校应注重激发学生学习兴趣,建立职业自信,进而引导其未来职业的选择。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 袁思越,汪朦朦,彭妙,侯凌志,林子阳,伍钢,胡建莉,杨盛力
关键词: 医学生,全科医学,全科医生,教学研究
来源: 中国社会医学杂志 2019年06期
年度: 2019
分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑
专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育
单位: 华中科技大学同济医学院附属协和医院肿瘤中心,华中科技大学同济医学院附属梨园医院消化内科,华中科技大学同济医学院第一临床学院
分类号: R-4;G642
页码: 584-588
总页数: 5
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