导读:本文包含了重新定位论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:九寨沟地震,初至P震相,重新定位,震源深度
重新定位论文文献综述
曾宪伟,闻学泽,龙锋[1]（2019）在《由初至P震相重新定位2017年九寨沟地震序列的主震与M_L≥3.0余震并分析发震构造》一文中研究指出综合利用区域台站和流动台站(近台)的记录,基于初至P震相重新测定了2017年九寨沟序列M_S7.0主震和M_L≥3.0余震的震源位置,并利用较高精度的定位结果分析余震分布与地震构造的关系,解释发震断裂带的结构.获得的新认识有:(1)九寨沟主震震源深度为16km,位于余震带中段的南缘;余震主要分布深度为4～17km.(2)沿余震带的走向,余震分布与主震同震位错大小的分布明显相关.余震带中段8～16km深度存在的余震稀疏区与同震位错的高值区相吻合,应是发震断裂带主凹凸体的部位,也是主震时应变释放较充分的部位;余震带南东段10～18km深度的余震密集区对应了同震位错的亏损区之一,叁次M_L≥5.0余震都发生于此;余震带西北段在5～10km之下既缺少余震,又属同震位错的亏损区,可能与那里多条断裂的交汇或合并造成的构造复杂性有关;余震带中-北西段3～5km深度的也缺少余震,也对应了浅部的同震位错亏损区.(3)证实了九寨沟地震的发震构造为虎牙断裂带北段,同时新揭示出发震断裂带表现为由主断裂和分支断裂构成的、向上分叉的花状结构,尺度约为4.5km宽(最大)、35km长,主断裂朝SW陡倾.这些反映主震破裂可能不只受控于单一的断裂,而有可能是沿主断裂发生主破裂,而沿分支断裂发生次要破裂.另外,本文对发震断裂带结构的分段解释,是遵循构造地质学原理去综合震源排列、震源机制解、地表断层已知位置、相邻剖面断层解释结果等信息的分析结果,而不仅仅依据余震的密集分布进行推断.(本文来源于《地球物理学报》期刊2019年12期）
张立人[2]（2019）在《互联网+新时代专业集群建设下高职思政教师重新定位》一文中研究指出专业集群建设是高职院校适应经济发展、产业结构转变的战略选择。作为各专业群构建课程体系必不可少的思想政治课理论课,亦根据不同专业群学生对知识的不同需求而做出定位与调整。本文从互联网新时代专业集群建设角度出发,对高职思政教师重新定位进行了初步探索。(本文来源于《数码世界》期刊2019年11期）
贺幸辉[3]（2019）在《重新定位中国体育受众研究——从一元研究范式到多元研究范式》一文中研究指出研究目的:中国体育改革以及网络媒介的飞速发展使得体育与媒介之间的关系变得更为复杂,不同的利益主体竞相登场,体育受众研究领域充满了纷繁芜杂的话语竞争。体育受众研究作为体育传播学研究的重要组成部分,面对新的时代,如何突破原有研究范式的局限,提出新的研究思路?本文借助丹尼斯·麦奎尔对受众研究范式的分类,将中国体育受众研究置于中国传播学受众研究以及美国体育受众研究的对比语境中,重新定位网络时代的中国体育受众研究。研究方法:本研究采用文献资料法和对比分析法,系统收集了中国体育类和新闻类核心期刊上的相关论文,以及美国体育受众研究的文献。通过对这叁类文献的对比分析,将中国体育受众研究置于更为广阔的研究语境中进行重新定位。研究结果:研究发现,中国体育受众还处于一个相对封闭的状态。(1)在研究范式上,偏向于"结构性受众"和"行为性受众",关注短期传播效果,偏重于对策性的实务研究,而缺乏社会文化视角。(2)在研究视野上,缺乏跨学科和跨文化的视野。在受众研究领域,中国传播学和中国体育传播学之间的沟通还比较有限。中国传播学界的学者很少关心体育受众的研究,中国体育界的相关研究成果也很少发表在中国传播学界的重要学术期刊上。与此同时,中国的体育受众研究与其他国家的相关研究也处于隔绝状态,在近几年公开发表的学术论文中,基本上没有对海外体育受众的研究。(3)在研究议题上,对中国体育受众的研究大多局限于大众传播和同质化的受众,忽略了人际传播和组织传播等不同层级的传播。在对体育受众的理解上,常常将其视为没有差异的整体,仅仅利用诸如性别、收入、职业等简单的社会人口统计指标对其进行分类,忽略了隐含在受众背后的社会文化因素。(4)从研究方法上,描述性的研究比较多,定量和定性的研究方法都比较少。在现有的中国体育受众研究的论文中,定量的研究方法更偏于单一的问卷调查法;而定性的研究方法被采用最多的是文献资料法,其它常见的定性分析方法如访谈法、田野调查法等并没有被用到相关的研究中。建议:从中国传播学受众研究和美国体育受众研究的学科前沿来看,更偏向于从封闭单一走向开放多元,因此需要结合这些最新的发展趋势重新定位中国体育受众研究。(1)在研究范式上,需要充分考虑到体育受众的社会文化属性,从以往的"结构性受众研究、行为性受众研究"拓展为"社会文化性受众研究",将体育受众视为有价值认同、政治立场、伦理追求和消费习惯等更为立体丰富的人,并将其同更为广阔的社会文化语境联系起来进行阐释。(2)在研究视野上,需要加强不同国家和不同学科之间的互动,进一步拓展学术视野。特别是要注意对大型体育赛事受众的研究,因为大型体育赛事不仅仅是体育的赛事,它同时也是人类社会独特的社会文化现象,是尝试跨学科和跨文化研究的典型样本。(3)在研究议题上,借鉴传播学领域中的"民族志范式""观展/表演范式""话语研究范式""政治经济学范式"。如果再进一步落实到对体育受众的研究,可以借鉴美国体育受众研究的经验,探讨"体育受众与社会公共领域""体育受众与文化身份建构""体育受众与体育产业发展"等议题。此外,结合中国的社会语境,探讨"体育受众与现代性""体育受众与全球化"等等新的议题。在设计这些议题时,需要打破同质化的体育受众观,不能仅仅关注传统的男性受众群体,还要拓展到女性、儿童、老年人、少数族群等社会不同的群体,让体育传播能够促进社会不同阶层的均衡发展,追求体育传播的公平和正义。同时关注体育迷群体的研究,特别他们对现代体育文化的独特贡献。(4)在研究方法上,需要引入新的方法,兼顾定量和定性研究,将研究推向深入。总体而言,在新的时代语境下,需要将中国体育受众研究置于更为广阔的社会文化背景中,提出更加多样化的研究议题,采用多种研究方法,促进中国的体育受众研究与其它学科和文化之间的交流,从一元研究范式走向多元研究范式。(本文来源于《第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编》期刊2019-11-01）
宋亦芳[4]（2019）在《社区教育信息化平台的重新定位与思考——基于云视课堂建设的实践》一文中研究指出社区教育信息化平台是社区数字化学习支持服务的基础,提升学习效果是社区教育信息化平台建设的关键。调查显示,当前平台支持服务存在诸多不足,如在接入学习点上终端运用不灵活、在学习交互环境上技术支撑不够有效、在资源共享上平台架构不够开放等。社区教育云视课堂是社区教育信息化平台建设的一个范例,打造了一个可移动、可交互、可共享的新型社区教育信息化平台,为学习者提供了更加有效的支持服务。基于云视课堂建设的实践我们认识到,社区教育信息化平台既要突出便捷的理念,又要彰显服务的多元化;既要注重技术环境支持,又要考虑人文环境因素;既要提供学习资源支持,又要兼具学习辅助功能。(本文来源于《当代继续教育》期刊2019年05期）
吴俊宏[5]（2019）在《应以用户需求为目标重新定位微电网》一文中研究指出综合能源服务的核心价值是通过拓展业务链的相关环节,将原来割裂的、多服务主体环节交由统一服务主体综合考虑,通过增强业务链条不同环节的相关性提升该业务链的整体效率,从而达到1+1+…+1>n的效果,这样既能提升能源服务效率,又能降低能源生产与利用成本。狭义的综合能源服务是指利用综合供能系统向用户提供冷热电等多种能源服务,广义的综合能源服务业务包括分布式能源开发与生产、用户能源管理与节能、能源交易、能源工程、能源金融等。但均应以效率提升为目标进行能源服务业务链的拓展。大而全、不考虑业务之间的关联性和效率提升作用的,并不是综合能源服务。(本文来源于《电力设备管理》期刊2019年10期）
自李涓[6]（2019）在《重新认识 重新定位 重树信心》一文中研究指出本报讯 （通讯员 自李涓） 近日，景东彝族自治县政协召开的九届十叁次常委会议就全县核桃产业提质增效工作进行专题协商。会上，部分住景东普洱市政协委员、县政协常委、县政协委员和与会的核桃种植农民专业合作社、核桃深加工企业负责人作重点发言，部分与会常委(本文来源于《云南政协报》期刊2019-10-16）
张晓淑[7]（2019）在《传道授业解惑师道观的内涵释义、实践偏离与重新定位》一文中研究指出本文对韩愈"传道授业解惑"的内涵与逻辑,进行重新解读与诠释。在论述中国古代师道观的基础上,反观对"传道授业解惑"师道观的误读,以及时下与课堂教学实践的脱离,并分析背后成因。在信息技术高速发展的背景下,"传道授业解惑"的思想仍然具有启示意义,但面临质疑与挑战,要求教师做传道的引领者、授业的组织者和解惑的指导者。这对于现代教育的发展、教师职能的专业化和教师角色的多元化,具有重要价值。(本文来源于《文教资料》期刊2019年27期）
张常春,潘家轩[8]（2019）在《司法体制改革背景下检察委员会重新定位》一文中研究指出我国法治社会发展、社会建设等工作对司法工作依赖性极高,司法体制改革的推行意义突出,检察委员会重新定位也更显必要。基于此,本文以当前检察委员会定位的不足作为切入点,予以简述,再以此为基础,论述司法体制改革背景下检察委员会重新定位的必要性和建议,给出建立完善的工作模式、明确权责边界、工作价值清晰化等内容,以期通过分析为后续检察委员会工作提供参考。(本文来源于《法制与社会》期刊2019年26期）
张宇[9]（2019）在《回归产品服务 旅企重新定位》一文中研究指出邮轮这一旅游业态自2006年进入中国市场，旅行社企业就参与其中，在其起步到井喷的“黄金十年”中充当了重要角色。虽然近两年邮轮市场增速放缓，众多业者仍然保持了乐观的态度，他们认为，邮轮市场正在理性回归，旅游企业在这一市场仍然有大把机会。市场持续调整(本文来源于《中国旅游报》期刊2019-09-13）
史玲华[10]（2019）在《浅谈网络环境下多媒体服务的重新定位》一文中研究指出伴随网络技术和多媒体的高速发展,外部环境逐渐转变。基于网络环境下,多媒体服务的功能是当前关注较为广泛的问题。因此,本文围绕网络环境下多媒体服务的重新定位展开研究,对多媒体服务功能和特征进行创新,对其空间布局进行重新设计。以期使多媒体服务发挥最大价值。(本文来源于《佳木斯职业学院学报》期刊2019年09期）
重新定位论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
专业集群建设是高职院校适应经济发展、产业结构转变的战略选择。作为各专业群构建课程体系必不可少的思想政治课理论课,亦根据不同专业群学生对知识的不同需求而做出定位与调整。本文从互联网新时代专业集群建设角度出发,对高职思政教师重新定位进行了初步探索。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
重新定位论文参考文献
[1].曾宪伟,闻学泽,龙锋.由初至P震相重新定位2017年九寨沟地震序列的主震与M_L≥3.0余震并分析发震构造[J].地球物理学报.2019
[2].张立人.互联网+新时代专业集群建设下高职思政教师重新定位[J].数码世界.2019
[3].贺幸辉.重新定位中国体育受众研究——从一元研究范式到多元研究范式[C].第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编.2019
[4].宋亦芳.社区教育信息化平台的重新定位与思考——基于云视课堂建设的实践[J].当代继续教育.2019
[5].吴俊宏.应以用户需求为目标重新定位微电网[J].电力设备管理.2019
[6].自李涓.重新认识重新定位重树信心[N].云南政协报.2019
[7].张晓淑.传道授业解惑师道观的内涵释义、实践偏离与重新定位[J].文教资料.2019
[8].张常春,潘家轩.司法体制改革背景下检察委员会重新定位[J].法制与社会.2019
[9].张宇.回归产品服务旅企重新定位[N].中国旅游报.2019
[10].史玲华.浅谈网络环境下多媒体服务的重新定位[J].佳木斯职业学院学报.2019