论文摘要
互联网思维是一种全新的思维理念和创新的思维方式。将互联网思维融入当代大学生社会责任感培养中,运用互联网"以人为本"的思维理念,创新教育平台,优化教育资源,构建立体互动的大学生社会责任感培养模式,有助于进一步增强当代大学生的社会责任感。
论文目录
一、“互联网思维”的概念二、当代大学生社会责任感的内涵和培养困境 1.大学生社会责任感的内涵 2.大学生社会责任感的培养困境 （1）外部环境的影响。 （2）高校教育方式的局限。 （3）学生思想和行为的差异。三、基于互联网思维的大学生社会责任感培养的创新路径 1.运用互联网思维树立“以生为本”的育人理念 （1）大学生社会责任感培养是一种道德认知过程。 （2）大学生社会责任感培养是学生主体与教师主导的平衡互动过程。 （3）大学生社会责任感培养是理论联系实际的过程。 2.运用互联网思维创新大学生社会责任感教育平台 （1）利用互联网思维,全方位构建交流平台。 （2）利用互联网思维,精心打造公众信息服务平台。 （3）利用互联网思维,不断创新实践教育平台。 3.运用互联网思维构建立体互动的大学生社会责任感培养模式 （1）高校应充分利用互联网资源,营造良好的校园网络文化氛围。 （2）高校要运用互联网技术,整合优质教育资源。 （3）高校应与企业、政府建立联动机制,打造跨界教育平台。 （4）高校要应用互联网的大数据技术,提升教育管理的科学化水平。
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 刘波,陈淑一
关键词: 互联网思维,大学生社会责任感,培养
来源: 盐城工学院学报(社会科学版) 2019年04期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 高等教育
单位: 盐城工学院土木工程学院,苏州大学公共管理学院
基金: 2017年度江苏高校哲学社会科学思想政治工作专题研究项目(2017SJBFDY785)
分类号: G641
DOI: 10.16018/j.cnki.cn32-1499/c.201904022
页码: 107-110
总页数: 4
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标签：互联网思维论文; 大学生社会责任感论文; 培养论文;
