导读:本文包含了农村高中教育论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:农村,高中,普通高中,家庭,职业高中,初级中学,教育改革。
农村高中教育论文文献综述
齐燕[1]（2019）在《“县中模式”:农村高中教育的运作与形成机制》一文中研究指出农村地区的"县中现象"引发学界和社会热议。既有研究以教育学和城市视角切入,认为县中教育是压抑人性、强调应试的教育,忽视了学生身心健康和综合素质培养,应该予以摒弃。从社会结构视角展开研究发现,县中模式的运作机制是高度动员,这一运作机制的产生是县中在组织内外压力下所作出的能动性应对,县中模式回应了政府对于教育政绩的需求,以及农民家庭希望通过教育进行阶层流动的诉求。当然,这一模式还有如何适应素质教育要求方面的改进空间。(本文来源于《求索》期刊2019年06期）
常洲[2]（2019）在《经济新常态下农村高中教育改革发展思路》一文中研究指出农村高中教育是我国教育的重要组成部分,在向高校输入优质生源方面发挥着重要作用。当前我国社会发展迅速,经济进入新常态,如何在我国经济发展新时期做好农村高中教育改革研究,积极探寻有效思路,使农村高中教育满足经济新常态发展要求,成为当前教育领域热议的话题。文章对经济新常态以及经济新常态给高中教育带来的影响作简要分析,分析农村高中教育存在的不足,立足陶行知教育理念,提出农村高中教育改革发展相关思路,以供参考。(本文来源于《教学管理与教育研究》期刊2019年09期）
程兴国[3]（2019）在《农村中学校园欺凌现象及预防——以桃源县高中教育为例》一文中研究指出本文以桃源县农村高中教育为例,阐述了形形色色的校园欺凌现象,分析了校园欺凌现象存在的原因,提出了解决校园欺凌现象的措施与方法。(本文来源于《高考》期刊2019年05期）
汪琼琼,肖开飞[4]（2019）在《农村初级中学教育与县域职业高中教育有效衔接策略研究》一文中研究指出现阶段,一方面农村初中生辍学严重,另一方面县域中等职业学校却招不到学生,而且招收的生源质量极差。这个矛盾有根深蒂固的社会传统因素的影响,还有家庭经济的因素、学生自身的原因等诸多原因。还有一种很重要的原因是职业学校教育和初中教育严重脱节。就此问题进行分析并提出初级中学和县域职业高中的衔接策略,以期对农村初级中学教育及职业教育的发展提供一些帮助。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年04期）
卢颖[5]（2018）在《农村家庭普通高中教育投资的优化研究——以河南省虞城县为例》一文中研究指出通过对河南省虞城县部分农村地区普通高中教育投资现状进行调研发现,很多农村家庭在子女的普通高中教育投资上存在投资能力不足、投资动机不明确、投资形式单一、投资预期不理想等现象。在影响虞城县农村家庭子女普通高中教育投资的因素中,最主要的是家庭经济状况、父母的文化程度以及子女自身情况。为此,文章提出了加大对普通高中教育经费的投入力度,逐步在全国范围内实行十二年义务教育,提高农村父母和子女受教育意识,树立理性的教育投资理念等优化农村家庭普通高中教育投资的建议。(本文来源于《哈尔滨学院学报》期刊2018年06期）
陈绍清,熊维建[6]（2018）在《农村地区高中教育转型发展的建议》一文中研究指出当前,许多农村地区的高中教育发展面临"四难":一是管理转型难,急需走出传统管理的误区;二是课堂转型难,急需走出粗犷备考的误区;叁是教研转型难,急需走出常规教研的误区;四是教师转型难,急需走出职业倦怠的误区。那么,面对新高考,农村地区高中教育该如何转型发展呢?笔者站在一名基层教研干部的角度,对此提出以下四点建议。一、深入推进"四项管理",向科学管理要高度一是文化管理。主要解决两个问题:其一,办(本文来源于《基础教育参考》期刊2018年11期）
卢颖[7]（2018）在《行为经济学视角的农村家庭普通高中教育投资问题研究——以河南省虞城县为例》一文中研究指出中国共产党第十九次全国代表大会提出了"普及高中阶段教育,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育"的建议。河南省是我国人口大省,加快农村普通高中教育的发展对全国高中阶段教育的普及具有重要意义。运用行为经济学的锚定效应、羊群效应、损失厌恶理论对虞城县农村家庭普通高中教育投资的行为和心理进行分析,并在此基础上提出优化农村家庭普通高中教育投资的路径,即加大政府的教育投入,提高农民的教育投资能力,增加农村父母及子女的爱教育意识,树立理性的家族教育投资理念。(本文来源于《河南科技学院学报》期刊2018年04期）
卢颖[8]（2018）在《基于行为经济学的农村家庭普通高中教育投资问题研究》一文中研究指出目前,我国已经基本实现了九年义务教育,高等教育也步入了大众化,高中阶段教育正在走向普及并向义务教育的方向发展。虞城县是国家级贫困县,农村经济发展水平比较落后,部分家庭生活较为困难。近年来,虞城县普通高中教育投资费用不断增加,几乎是农村家庭人均可支配收入增长的3倍,很多家庭难以承担高昂的教育投资费用,导致越来越多的农村子女初中毕业后外出辍学打工。探讨虞城县农村家庭普通高中教育投资问题,对于贯彻党的十九大精神,落实教育扶贫政策,推动县域普通高中教育的普及,具有重要的现实意义。文章采用文献法、问卷调查、访谈法和定量分析等研究方法对虞城县农村家庭普通高中教育投资情况进行分析,为优化农村家庭普通高中教育投资行为提供参考依据。主要研究内容如下:第一,对国内外学者的研究成果进行整理、分析,确定本文的研究方向。界定了教育投资、人力资本、成本分担与补偿机制等概念,阐述了羊群效应、风险厌恶、锚定效应和心理账户等相关理论,为下文的研究奠定一个理论基础。第二,通过对问卷和访谈的整理与分析发现,虞城县农村家庭在普通高中教育投资中存在的主要问题包括投资动机多样化、投资内容和形式单一、投资期望不高、投资风险大等主要问题。第叁,利用logistic模型对影响农村家庭普通高中教育投资的因素进行回归分析发现,子女性别、子女个数、子女成绩、对子女就业前景是否担心、信贷的可获得性和子女对接受教育的态度对农村家庭普通高中教育投资有显着的影响。最后,根据农村家庭普通高中教育投资现状和影响因素的分析,提出优化投资的建议。主要包括充分的发挥政府在普通高中教育投资中的主导作用、努力发挥家庭在普通高中教育投资中的主体作用、充分调动子女自身接受教育的积极向性。本研究的可能创新之处在于,通过对虞城县的实地调研,运用行为经济学的羊群效应、风险厌恶、锚定效应和心理账户等相关理论,分析虞城县农村家庭普通高中教育投资行为,探讨其存在的主要问题并提出一定的对策建议。(本文来源于《安徽财经大学》期刊2018-04-01）
蒋承,刘霄,戴君华,金文旺[9]（2018）在《当前农村高中教育的发展瓶颈与应对策略》一文中研究指出当前,经济、社会和教育等各方面制度的调整都对农村高中教育提出了新的挑战,发展瓶颈及其缘由主要表现在叁个方面:"教育抽水机"机制没有得到本质改善使农村教育资源持续流向城市,农村教育的收益率相对较低导致农村地区"新读书无用论"抬头,新高考制度调整给农村高中带来更大压力。为了摆脱当前农村高中的发展困境,应继续加大高校招生和培养过程中对农村地区的政策扶持力度;落实基层就业优惠政策,培育尊师重教的教育风尚;同时加大农村地区高考改革政策宣传力度,引入社会服务提升农村生源在"新高考"中的竞争力。(本文来源于《中国教育学刊》期刊2018年01期）
王利锋[10]（2018）在《走班制与新时期农村高中教育的对接策略》一文中研究指出新高考政策的执行,高中教育的逐步普及,成为新时代高中教育的聚焦点,从国外走班制的蓬勃发展,国内部分重点高中教育的摸索前行,有很多期待与思考。通过研究走班制生长的"文化土壤",到嫁接环境"文化阻滞",从分班、排课、教学、评价等方面寻求对接策略。笔者致力通过制度引领,突破城乡教育资源的不平衡配置的制约因素,尝试农村高中教育变革式发展。(本文来源于《考试周刊》期刊2018年04期）
农村高中教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
农村高中教育是我国教育的重要组成部分,在向高校输入优质生源方面发挥着重要作用。当前我国社会发展迅速,经济进入新常态,如何在我国经济发展新时期做好农村高中教育改革研究,积极探寻有效思路,使农村高中教育满足经济新常态发展要求,成为当前教育领域热议的话题。文章对经济新常态以及经济新常态给高中教育带来的影响作简要分析,分析农村高中教育存在的不足,立足陶行知教育理念,提出农村高中教育改革发展相关思路,以供参考。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
农村高中教育论文参考文献
[1].齐燕.“县中模式”:农村高中教育的运作与形成机制[J].求索.2019
[2].常洲.经济新常态下农村高中教育改革发展思路[J].教学管理与教育研究.2019
[3].程兴国.农村中学校园欺凌现象及预防——以桃源县高中教育为例[J].高考.2019
[4].汪琼琼,肖开飞.农村初级中学教育与县域职业高中教育有效衔接策略研究[J].现代职业教育.2019
[5].卢颖.农村家庭普通高中教育投资的优化研究——以河南省虞城县为例[J].哈尔滨学院学报.2018
[6].陈绍清,熊维建.农村地区高中教育转型发展的建议[J].基础教育参考.2018
[7].卢颖.行为经济学视角的农村家庭普通高中教育投资问题研究——以河南省虞城县为例[J].河南科技学院学报.2018
[8].卢颖.基于行为经济学的农村家庭普通高中教育投资问题研究[D].安徽财经大学.2018
[9].蒋承,刘霄,戴君华,金文旺.当前农村高中教育的发展瓶颈与应对策略[J].中国教育学刊.2018
[10].王利锋.走班制与新时期农村高中教育的对接策略[J].考试周刊.2018
论文知识图
