论文摘要
服务计算概论是软件工程专业本科生的重要课程。本文分析了工程教育认证背景下,该课程在教学思想、教学手段、授课内容等方面存在的问题。通过对服务计算概论的教学过程进行分析,提出了理论与实践相结合、线上与线下相补充的教学方式,构建了符合OBE（Outcome-Based Education）教育理念的课程目标达成度评价模型,综合运用多种教学手段,进行教学改革。改革的重点是调动学生自主学习的热情,培养学生独立思考的能力和创新意识,使其能够灵活运用课本知识解决复杂工程问题。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 贾洪杰
关键词: 服务计算概论,工程教育认证,教育理念,教学评价
来源: 教育现代化 2019年93期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 高等教育,计算机软件及计算机应用
单位: 江苏大学计算机科学与通信工程学院
基金: 江苏省高校自然科学研究面上项目资助“基于超像素弱监督的复杂场景语义分割方法研究”(项目编号:18KJB520009)
分类号: TP311.5-4;G642.0
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.93.021
页码: 43-44+67
总页数: 3
文件大小: 1589K
下载量: 23
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