论文摘要
学科综合课程作为一种综合化的学科课程,介于学科课程和综合课程之间,兼具专业性和综合性的特征。学科综合课程有其独特的课程价值,它通过"双向打开"和"双向建构"的原理,更好地处理知识与经验的关系、学科知识与全面发展的关系,更合理地促进学科教学方式的变革。其基本结构是"学科+"的课程结构模式。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王永明,刘晓艳
关键词: 学科课程,学科课程综合化实施,学科综合课程
来源: 天津市教科院学报 2019年06期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 中等教育
单位: 山东师范大学教育学部,山东师范大学第二附属中学
基金: 济南市教育科学“十三五”规划课题“促进语文核心素养提升的小学语文学科综合课程开发研究”（135C201908）
分类号: G632.3
DOI: 10.16137/j.cnki.cn12-1303/g4.2019.06.002
页码: 12-17
总页数: 6
文件大小: 950K
下载量: 135
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标签：学科课程论文; 学科课程综合化实施论文; 学科综合课程论文;