论文摘要
视唱练耳是音乐学习的基础,对音乐学习者来说,视唱练耳的好坏直接关系到其专业程度的高低,足见视唱练耳课程的重要性。但是由于视唱练耳在传统的观念中被归属为理论课,使很多学生一开始就对其产生了抵触心理,因而,需要通过多种新颖的教学方法来提升该课程的学习效率。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 谢林玲
关键词: 视唱练耳,学习效率,互动模式,音乐软件
来源: 戏剧之家 2019年35期
年度: 2019
分类: 哲学与人文科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 音乐舞蹈,高等教育
单位: 井冈山大学艺术学院
基金: 井冈山大学人文社会科学研究项目“师范院校音乐基础理论学习现状与对策研究”(项目编号：JR15005),井冈山大学教学改革研究项目“计算机音乐教学中的‘编曲思维’研究”(项目编号：XJJG-18-22),江西省高等学校教学改革研究项目“基于计算机音乐教学的应用实践型人才培养研究”(项目编号：JXJG-17-9-7)
分类号: J613.1-4;G642
页码: 37-38
总页数: 2
文件大小: 2572K
下载量: 60
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