论文摘要
教学内容的"多、散、杂"是环境科学实验教学面临的关键问题,影响学生知识体系的形成。本文以"翡翠湖水体综合评价"为例,将"项目式教学法"应用于环境科学实验教学,从项目规划、项目实施、项目评价与效果等方面了进行探索与实践,取得了非常好的教学效果。将"项目式教学法"应用于"翡翠湖水体综合评价"的实验项目有利于学生知识架构的形成、创新能力的培养,并为全面推行提供了宝贵的经验。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 李元娜,王丹,许仁鑫,高毅,邓国志,石先阳
关键词: 环境科学,实验教学,项目式教学法,探索与实践
来源: 高校实验室科学技术 2019年04期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑
专业: 环境科学与资源利用,高等教育
单位: 安徽大学资源与环境工程学院/生态与环境国家级实验教学示范中心
基金: 安徽大学青年教师骨干培养项目,安徽省高等学校省级质量工程一般教学研究项目(项目编号:2017JYXM 0085),安徽省高等学校省级质量工程教学团队项目(项目编号:2017JXTD003)
分类号: X824-4;G642
页码: 21-23
总页数: 3
文件大小: 56K
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