论文摘要
本文通过分析北京师范大学与北京大学35篇以教育政策为研究主题的博士论文,试图解释教育政策研究范式的结构及其意义。研究认为教育政策研究内容、研究视角、研究方法论以及研究立场构成教育政策研究范式的结构。"变革"和"治理"是教育政策研究的两大主题;教育政策研究存在制度主义与政策过程两种视角;理性主义和建构主义是教育政策研究的方法论基础;教育政策研究存在以完善体制为目的的政府立场、以资源配置为基础的市场立场以及以理想价值追求为目标的学术立场。对教育政策研究范式结构的具体分析,有利于把握教育政策研究内容的代际变迁,更加关注实践中的教育政策。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 沈永辉
关键词: 教育政策研究,范式结构,研究内容,研究视角,研究方法论,研究立场
来源: 中国教育法制评论 2019年01期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 行政学及国家行政管理,教育理论与教育管理
单位: 首都师范大学教育学院
分类号: G40-011.8;D63
页码: 203-217
总页数: 15
文件大小: 772K
下载量: 39
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