小学语文群文阅读教学方法探索

论文摘要

群文阅读可以帮助学生扩大阅读面,增加阅读量,为学生语文素养的提升打下厚实的基础。从议题、文本、教学引导几个方面探索群文阅读教学的实施方法,从而提高群文阅读教学课的成效,让学生学会阅读。

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类型: 期刊论文

作者: 王万虹

关键词: 小学语文,群文阅读,议题,文本,教学引导

来源: 语文教学通讯·D刊(学术刊) 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学

专业: 初等教育

单位: 重庆市忠县白公路小学校

分类号: G623.23

DOI: 10.13525/j.cnki.bclt.201912006

页码: 20-22

总页数: 3

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标签：小学语文论文;  群文阅读论文;  议题论文;  文本论文;  教学引导论文;