工程教育专业认证背景下应用化学本科毕设的问题与对策

工程教育专业认证背景下应用化学本科毕设的问题与对策

论文摘要

在工程教育认证背景下,应用化学专业本科毕业设计在课程体系中占据着重要的地位。然而,与工程教育认证的要求相比,应用化学本科毕设过程中还存在不少问题。针对这些问题,提出了相应的应对措施,可以作为提高应用化学专业本科毕设教学质量的参考。

论文目录

  • 1 教师对工程教育认证的内涵领会不到位
  • 2 保障机制不完善
  • 3 课题选择与行业发展脱节
  • 4 实验内容与学生基础脱离
  • 5 考核方式不全面
  • 6 反馈机制不健全,缺少持续改进
  • 7 结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 闫力强,聂瑾芳

    关键词: 工程教育认证,本科毕业设计,应用化学,问题与对策

    来源: 山东化工 2019年20期

    年度: 2019

    分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

    专业: 化学,高等教育

    单位: 桂林理工大学化学与生物工程学院

    基金: 广西高等教育本科教学改革工程项目(2017JGB253)

    分类号: G642.477;O69-4

    DOI: 10.19319/j.cnki.issn.1008-021x.2019.20.085

    页码: 210+212

    总页数: 2

    文件大小: 99K

    下载量: 30

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