基于积极心理学视角下贫困大学生心理健康教育模式的研究

基于积极心理学视角下贫困大学生心理健康教育模式的研究

论文摘要

目前,贫困大学生在复杂的高校生活中,由于自身的家庭条件影响着学生的心理发展,受到了一定的影响。大学生在未来的各行各业发展中是重要的人才,但是贫困大学生如果产生了负面的心理影响,就会严重影响贫困大学生的人际交往能力,在日后的生活与工作中,针对一些问题不能进行自我处理,长期发展下去,容易给学大学生的心理造成不健康的影响。

论文目录

  • 一、基于积极心理学视角下贫困大学生心理健康教育模式的价值与意义
  • 二、高校贫困大学生的心理特征
  •   1. 高校贫困大学生的心理自卑现象很严重
  •   2. 贫困大学生存在着自我封闭的心理
  •   3. 贫困大学生心理极其敏感
  •   4. 贫困大学生的消极状态,缺乏幸福感
  • 三、基于积极心理学视角下贫困大学生心理健康教育模式的发展与措施
  •   1. 培养积极心理学理念的教师队伍
  •   2. 帮助大学生增强自信心,树立正确的观念与心态
  •   3. 引导学生,进行人际关系交流
  •   4. 完善贫困大学生的教育体系
  • 四、结束语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 卓朋涛

    关键词: 积极心理学,贫困,大学生,心理健康教育模式

    来源: 当代教育实践与教学研究 2019年24期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 教育理论与教育管理

    单位: 长安大学经济与管理学院

    分类号: G441

    DOI: 10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.2836

    页码: 205-206

    总页数: 2

    文件大小: 1467K

    下载量: 153

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