论文摘要
翻转课堂调整了课内外的时间,将学习的主动权从教师转移给学生。伴随着信息化技术的发展,翻转课堂模式在很多课程中得到了应用,并取得良好效果。在工程测量课程学习中,展开基于微课的"翻转课堂"教学实践,能取得更好的学习效果。文章对此展开了研究。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 李春静,李强
关键词: 微课,翻转课堂,教学模式,工程测量课程
来源: 南方农机 2019年22期
年度: 2019
分类: 农业科技,基础科学,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 自然地理学和测绘学,工业通用技术及设备,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 吉林铁道职业技术学院,中铁九局二公司
基金: 吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题:基于微课的“翻转课堂”教学模式的研究与应用——以《工程测量》课程为例(2018ZCY303)
分类号: TB22-4;G434
页码: 81
总页数: 1
文件大小: 1156K
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