导读:本文包含了对象语言论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:计算机,语言,面向对象,发展
对象语言论文文献综述
陈晨[1]（2019）在《计算机语言面向对象开发的问题探讨》一文中研究指出随着人们生活水平的提升以及科学技术的快速发展,计算机被广泛应用于人们的日常生活和工作中,其性能也越来越完善。计算机语言是人与计算机之间通信的语言,计算机的运行就是执行语言的过程。计算机语言的发展经历了复杂的过程,面向对象语言的开发是计算机界关心的重点,高级计算机语言的开发为计算机的发展起到了重要的推动作用。文章对计算机语言面向对象开发的问题进行分析,以期为计算机语言开发提供参考。(本文来源于《南方农机》期刊2019年22期）
何淼[2]（2019）在《试论C++面向对象程序设计语言教学》一文中研究指出本文针对C++面向对象程序设计语言这门课程的教学过程展开了讨论,分析了目前的教学过程中主要存在的问题,并提出了优化方法,以期提高该课程的教学质量,以供参考。(本文来源于《才智》期刊2019年25期）
苏宏斌[3]（2019）在《语音·意义·对象——英加登文学语言现象学的叁个维度》一文中研究指出英加登素以对文学作品的结构及其认识问题的研究而知名,但他所提出的文学作品结构理论实际上蕴含着一套十分完整的文学语言现象学理论。这一理论把文学语言划分为语音、意义和对象叁个维度,并且主张语词对于对象的意指是一种意向性行为,从而为把胡塞尔的意向性理论运用于语言学问题提供了条件。在此基础上,英加登深入分析了从意识向语言的转化过程,认为语言对意识以及思想的再现是一种投射和创造,这就从根本上摆脱了近代哲学把语言看作传达思想的工具的观点,从而跨入了现代语言哲学的大门。这一努力对于我们克服当代思想中意识哲学和语言哲学的对立具有重要的启示意义。(本文来源于《社会科学战线》期刊2019年09期）
刘继红[4]（2019）在《基于学习者需求调查的第二语言文化教学模式探索——以马来西亚汉语师资培训项目留学生为对象》一文中研究指出马来西亚汉语师资培训项目留学生一般在中国学习五年。作为未来的中小学汉语教师,他们一方面要系统学习汉语语言知识和文化知识,提高语言综合运用能力;另一方面要具备将所学知识转化为课堂教学的能力,以胜任未来的教师工作。文章结合高年级文化课教学实践,从学习者特点和需求出发,阐述文化教学的目标、内容和形式。研究指出,建立多维立体化教学内容体系,采取认知学习和体验学习相融合、课内与课外相结合的教学模式将有利于实现项目的培养目标。(本文来源于《海外华文教育》期刊2019年04期）
刘燕[5]（2019）在《研究视角决定研究对象:语言符号的任意性原则》一文中研究指出研究语言的视角不同,对语言的认识也不尽相同。关于索绪尔的任意性争议由来已久,争议大体源于研究视角的不同。从索绪尔的符号学视角看,任意性的确是语言符号的第一原则。为了更深入更全面地理解索绪尔的符号学视角及此视角下的任意性原则,文章从任意性提出的学术背景、哲学基础和符号学这叁个视角论述任意性原则,以期说明其合理性。(本文来源于《忻州师范学院学报》期刊2019年03期）
江景[6]（2019）在《浅析面对不同性格的采访对象的语言引导》一文中研究指出本文就采访对象发生的变化、不同的采访对象对采访的影响进行了简要的分析,并且就此提出了面对不同性格的采访对象的具体语言引导方法,希望对新闻在采访过程中更好地引导采访对象,获取更有价值的新闻素材有所帮助。(本文来源于《新闻研究导刊》期刊2019年12期）
刘敬贤[7]（2019）在《诗化美术语言,让小学美术课堂“道”“器”相合——以中山市东区水云轩小学为研究对象》一文中研究指出在小学美术课堂中,教师要引导学生识"器"得"道",帮助学生在审美的世界里解决感性和理性的冲突。针对当前小学美术教学实践活动存在的单一、孤立等不足,该文提出解决问题的有效途径与方法,以促进学生了解并理解美术不仅仅是线条和色彩,更具有博大的文化内涵,使学生逐步加深对美术的理解并产生持久兴趣,从而切实提升学生的美术素养。(本文来源于《美术教育研究》期刊2019年10期）
孙瑾[8]（2019）在《“过番歌”主题研究及语言特色——以《苏庆华论文选集》为对象》一文中研究指出"过番歌"是指在中国侨乡或境外华人社区流传的以各方言族群先辈们到海外谋生为主题的民间歌谣或长篇说唱。本文尝试借助"过番歌苏庆华论文选集第四卷——过番歌研究"的内容加以整合重组,以便让昔日移民海外的先辈们的过番艰苦经历和共同历史记忆"重现"。剖析当时的时代背景,同时分析其中的语言特色及其"劝世"主题,并总结其流传的意义。(本文来源于《戏剧之家》期刊2019年17期）
李孝仓[9]（2019）在《以古代文献语言为对象的专书辞典的编纂问题——以《春秋左传辞典》为例》一文中研究指出本文以《春秋左传辞典》为例,谈古代文献的用字、古代文献词汇的确认两个基础问题,借以对专书的释义提出看法,就收词、释义、分列义项等问题谈了自己的意见。(本文来源于《中国语言文学研究》期刊2019年01期）
李胜[10]（2019）在《基于JavaScript的面向对象语言特性及其程序设计》一文中研究指出从封装、继承、多态了解JavaScript的面向对象语言特性,对JavaScript的面向对象语言特性进行程序设计,在程序设计的基础上对JavaScript的运用进行讨论,并提出相应的设计思考,以提高程序开发的效率。(本文来源于《科技与创新》期刊2019年06期）
对象语言论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文针对C++面向对象程序设计语言这门课程的教学过程展开了讨论,分析了目前的教学过程中主要存在的问题,并提出了优化方法,以期提高该课程的教学质量,以供参考。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
对象语言论文参考文献
[1].陈晨.计算机语言面向对象开发的问题探讨[J].南方农机.2019
[2].何淼.试论C++面向对象程序设计语言教学[J].才智.2019
[3].苏宏斌.语音·意义·对象——英加登文学语言现象学的叁个维度[J].社会科学战线.2019
[4].刘继红.基于学习者需求调查的第二语言文化教学模式探索——以马来西亚汉语师资培训项目留学生为对象[J].海外华文教育.2019
[5].刘燕.研究视角决定研究对象:语言符号的任意性原则[J].忻州师范学院学报.2019
[6].江景.浅析面对不同性格的采访对象的语言引导[J].新闻研究导刊.2019
[7].刘敬贤.诗化美术语言,让小学美术课堂“道”“器”相合——以中山市东区水云轩小学为研究对象[J].美术教育研究.2019
[8].孙瑾.“过番歌”主题研究及语言特色——以《苏庆华论文选集》为对象[J].戏剧之家.2019
[9].李孝仓.以古代文献语言为对象的专书辞典的编纂问题——以《春秋左传辞典》为例[J].中国语言文学研究.2019
[10].李胜.基于JavaScript的面向对象语言特性及其程序设计[J].科技与创新.2019