本文主要研究内容
作者徐冬英（2019）在《基于学评教和打造金课模式下普通工科高校教学考评方案及问题研究》一文中研究指出：高校工科教学从师生两方面进行考核,对学生的考核分为过程性评价和期末考核,对教师的考核分为学评教、同行专家打分和教学督导打分,在实际运行过程中,由于教师、学生、管理等各方面的原因,出现了种种问题,除了采用独立考试、考卷评估和教师自律等种种措施外,学院合理管理是解决问题的关键。
Abstract
gao jiao gong ke jiao xue cong shi sheng liang fang mian jin hang kao he ,dui xue sheng de kao he fen wei guo cheng xing ping jia he ji mo kao he ,dui jiao shi de kao he fen wei xue ping jiao 、tong hang zhuan jia da fen he jiao xue du dao da fen ,zai shi ji yun hang guo cheng zhong ,you yu jiao shi 、xue sheng 、guan li deng ge fang mian de yuan yin ,chu xian le chong chong wen ti ,chu le cai yong du li kao shi 、kao juan ping gu he jiao shi zi lv deng chong chong cuo shi wai ,xue yuan ge li guan li shi jie jue wen ti de guan jian 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自教育现代化的徐冬英，发表于刊物教育现代化2019年88期论文，是一篇关于学评教论文,学生论文,教师论文,管理论文,对策论文,教育现代化2019年88期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教育现代化2019年88期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。