土耳其学生汉语学习去动机因素调查研究——以伊斯坦布尔地区汉语学习者为例

土耳其学生汉语学习去动机因素调查研究——以伊斯坦布尔地区汉语学习者为例

论文摘要

去动机是指由于外部因素的负面影响或外部因素引起的内部因素的负面变化,导致学习者的学习动机下降,是语言学习过程中普遍存在的一种现象。研究对135名土耳其伊斯坦布尔地区汉语学习者进行问卷调查,并随机选取12人进行访谈,了解这些学生汉语学习去动机的现状,运用SPSS23.0对调查数据进行因子分析。研究发现,去动机主要受学生、教学环境、教师三个因素的影响,其中学生因素所占比例最大;而在其他去动机因素研究中占比较高的教师因素在此次研究中反而不明显。在对调查结果进行分析的基础上,研究针对主要的去动机因素,提出相应的解决对策和改善措施。

论文目录

  • 一、研究背景
  • 二、研究设计
  •   (一)研究对象
  •   (二)研究方法
  • 三、数据分析及结果
  • 四、影响因素讨论
  •   (一)教师因子
  •   (二)学生因子
  •   (三)教学环境因子
  • 五、改善措施
  •   (一)学生方面
  •     1.充分利用中国政府对国外汉语学习者的诸多优惠政策,如“孔子学院奖学金”“中国政府奖学金”“地方政府奖学金”“暑期夏令营”,以及在伊斯坦布尔特设的“中国总领事奖学金”等。
  •     2.随着中国高等教育质量的稳步提升,去中国留学也逐渐成为土耳其学生的选择之一。
  •     3.近几年,随着中土经济交流的频繁,越来越多的中国企业在伊斯坦布尔落户,比如华为、小米、阿里巴巴、中国工商银行等。
  •     4.关于学生反映的没有时间学习汉语这一客观问题,有的学生是因为专业课冲突,而有的学生是因为兼职工作、考试、课外活动等缘故。
  •     5.针对学生反映的汉字难学的问题,首先要消除学生对汉字的畏难心理,增加汉字学习的趣味性,将练习与游戏作为汉字教学的主体,让学生从游戏中学习到汉字。
  •   (二)教学环境方面
  • 六、结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 徐顺锦

    关键词: 去动机,汉语学习,影响因素,改善措施

    来源: 甘肃广播电视大学学报 2019年06期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学

    专业: 中国语言文字

    单位: 上海大学文学院

    分类号: H195

    页码: 85-90

    总页数: 6

    文件大小: 102K

    下载量: 75

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