论文摘要
目的:探讨PCMC教学法在普外科护生带教中的应用价值。方法:选取2017年1月-2018年12月在我院普外科实习的护生40名,按照随机数表法,分为实验组和对照组各20人,对照组护生实施传统带教法,实验组护生实施PCMC教学法,比较两组护生理论成绩和操作成绩,并对两组对不同带教方式满意度进行比较。结果:经过比较,实验组理论成绩和操作成绩均高于对照组（P<0.05）。实验组满意度（95.00%）明显高于对照组（70.00%）（P<0.05）。结论:PCMC教学法在普外科护生带教中的应用价值较高,可明显提高护生理论成绩和操作成绩,护生接受程度较好。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 吴慈俊
关键词: 教学模式,传统教学模式,普外科
来源: 中国高等医学教育 2019年10期
年度: 2019
分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑
专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育
单位: 江山市人民医院
分类号: R-4;G642
页码: 114-115
总页数: 2
文件大小: 133K
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